农村初中英语口语教学策略及反思学习必备

《农村初中英语口语教学策略及反思学习必备》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、农村初中英语口语教学策略及反思学习必备没事就用这些词练练你的嘴皮子S•说吧，你是想死呢还是不想活了？•好久没有人把牛皮吹的这么清新脱俗了！•你给我滚，马不停蹄的滚……•人人都说我丑，其实我只是美得不明显。•无理取闹，必冇所图！•天被熬亮了。•不足路不平，而是你不行。•恶心妈妈抱着恶心哭得很伤心，为什么呢？因为恶心死了•要不是打不过你，我早就和你翻脸了。•我这心碎得，捧出来跟饺了馅似的。•没人牵手，我就揣兜。•我的兴趣爱好对分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…•唉〜这人要一没正形，连头痛都是偏的。•我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。•怎么会突然想

2、哭？难道我也冇些逆流成河的小忧伤？•好漂亮的美女叔叔啊！•我不跟猪摔跤有两个原因：首先这让我自C变得很脏，•其次这让猪很高兴。•没事偷着乐是不太可能了，偷着胖还是有点儿希望.•放下屠刀立地成佛的意思是，你放下屠刀的那一刻对方把你砍成两瓣儿了。•没事可做时，觉得最累。•李碧华说过：什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，述有等我已经心冷后你的殷勤。•永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。•我爸而对我发胖一事发表了看法：没有韩红的命，还得了韩红的病。•你來我信你不会走，你走我当你没來过。——我们该这样対待缘分与爱。•曾以为我是那崖畔的一枝花，后來才知道，不过是人海一

3、粒渣。•荡气冋肠，消化不良。•女人喜欢长的坏坏的男人，并不是喜欢长坏了的男人..•麻了不叫麻了，坑人。•江湖险恶，不行就撤！•不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。■孤独的人常表现得很坚强;寂寞的人则多半温和。•大笑是绽放的微笑。•我的意屮人是个绝色人美女，终于有-•天她会骑着喷火的恐龙來嫁给我的，对是我看见了她的坐骑，却没有看见她的主人。•孤单是一个人的狂欢，托欢是一群人的孤单。•虽不安分，也该守己。•人不犯我，我不犯人。人若犯我，我就牛:气!•别逼我，否则我伟人起來，一发不可收拾。•我们是平凡的人，我们也是特别的人，所以我们是特别平凡的人。•那个人敢说自己

4、纯净？瞧你那眼神就透着浑浊。•没有什么比弱者对强者的鄙视更无力了。•如有雷同，纯属你抄我•笨鸟先飞，笨猪先肥。•当你的眼泪忍不住要流出來的吋候，睁人眼睛，千力别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。•告诉你别逼我，你要是再逼我，我就装死给你看。•年轻算什么，谁没年轻过？你老过吗？真是的•别用世故的样子来武装自己，它会水土不服。•解释就是掩饰，掩饰就是编故事。•所谓门槛，过去了便是门，过不去就成了槛。•陌生阻止你认识陌生的事物，熟悉妨碍你理解熟悉的事物。•人生的悲哀就在于，当你想两肋插刀的时候，却只冇一把刀。•如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会。•狮子不会凶为听到狗

5、吠而回头。•水越深，水流越平稳。•在你不当冋事的时候，一切就好了起来。•无论是国王还是农夫，只要能在自己家里找到安宁，他就是最幸福的人。•一分钱一分货，稀饭吃了不经饿.•水壶啊，你为什么哭泣，是因为屁股太烫了吗？•如果命运抓住了你的喉咙，你就挠命运嚅胳肢窝。•拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。•如果命运折断了你的腿，他会教你如何跛行•打死你我也不说•左脑全是水，右脑全是而粉，不动便罢了，一动全是浆糊•挣钱就像用针掘地，花钱就像水渗进十•里。•我也有要去的地方，只是我要去的地方，没道路通向那里。•你浪费的粮食都会堵在你去往天堂的路上。•生活是丰富多彩的，但我也有自己的

6、颜色。•如果有一天我失踪了，只有两种可能：身体在旅行，或考灵魂在旅行。•讓人格与腦門一同閃亮。•你的丑和你的脸没有关系。•我从来没有欺骗过你，因为我从来没有欺骗你的必要。•我可以选择放弃，但我不能放弃选择。•天没降人任于我，照样苦我心志，劳我筋骨。•也许似乎大概是，然而未必不见得。•再过一百年，就长成了参天人葱。•幸福就是当你照镜了的时候，喜欢你看到的那个人。农村初中英语口语教学策略及反思摘要：本文采用问卷调查的方式就农村初中英语口语课中学生的问题行为做了分析和研究。结果表明，学生对口语活动的参与热情不是很高，并表现为紧张、退缩等问题行为；学生对教师的口语教学方式的评

7、价也不高。基于此，本人对在教学实践中如何解决口语课中学生的问题行为进行了探索和思考，并捉岀了相关的有效策略。关键词：问题行为，口语课，积极参与，主动学习★清华大学★英语系学生专用口语机：更适合各阶段英语口语学习者使用。官方网站：qinghua.yeryy/淸华大学英语口语教授研究组提供一、问题的捉出《英语课程标准》要求学生在初中毕业时在“说”方而达到：1）能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；2）能与他人沟通信息，合作完成任务；3）能在口头农达中适当地自我修」匕4）能有效地询问信息和请求帮助；5）能根据话题进行情景对话；6）能用英语