生物教学中实施素质教育浅谈

《生物教学中实施素质教育浅谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、生物教学中实施素质教育浅谈摘要：素质教育是当今教育的主旋律。21世纪是知识经济的时代,这就要求教育理念，内容，方法都必须顺应时代要求，所以对学生开展素质教育是必不可少的内容，特别是我校是师范学校，学生以后走向的是讲台。素质教育的内涵是什么？如何在生物教学中渗透素质教育？这就是本文探索的内容。关键词：生物教学；素质教育；能力；知识素质教育是以实现教育方针规定的冃标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德、智、体、美、劳诸方面生动活泼发展为基本特征的教育

2、。要促进学生全而发展而不是为考试而考试；要培养学生的自主学习能力和自我发展能力而不是让学生被动、机械的接受知识。L在教学屮实施素质教育，培养学生的生物学专业理论过去我们经常把知识和能力对立起来，“高分低能”就是知识与能力和背离的写照，今天，知识的概念和人们对知识的认识随知识经济的出现而发生了变化。知识经济中所涉及的“知识”不限于科学技术知识（当然它是知识中最重要的部分），还包括人文社会科学知识、商业知识、口常生活和工作中的经验知识，人们获取、运用和创造知识的知识，以及对面临的问题做出判断、提出解决方案的知识。所以在教学中不仅仅要学生学习书本

3、理论，还要学会基本的技能，主要要从掌握生物科学知识，培养经验知识，能力知识等方面进行培养和强化。1.1注重对学生进行生物科学素质的培养。科学素质是指在接受一定的科学知识的基础上所形成的适应人类社会发展需要的基本品质和能力，是经过教育和实践发展起来的人们认识自然和应用自然的内禀特质，科学素质是现代社会每个公民必须具备的基本素质。1.1.1教师要确定课堂教学目标，这是教学活动的起点，是选择教学内容、策略、方法和教学媒体的基础。课堂教学目标是教学活动的依据，对整堂课起着导向和激励作用，同时他又是教学活动的终点，它是衡量、比较、评价教学成效的标准。

4、1.1.2教师要营造探索的课堂氛围，它能使学生的认知活动系统和智力系统处于极度的兴奋状态，使学生的认知活动及其意志集中于教学目标。言语的诱导是营造课堂氛围的常用办法，教师用言语设疑，层层诱导启发，能引起学生的兴趣，激发学生思索的欲望。例如，在学习植物的蒸腾作用时指出：为什么水往低处流，而蒸腾的水确往高处流呢？•句话就能激发学*的学习兴趣。1.1.3在教学中引入现代教育媒体，比如视频，图片，各种制作软件制作的课件等等，能展现书本甚至实验室不能看到的微观世界和景象，也能激发学生的学习积极性。1.2注重对学生的经验知识素质的培养。素质教育使学生学

5、会关于生活经验、社会背景等方面的基本知识，体现的是人的生活技能和适应社会环境的能力。联合国教科文组织把学会共同生活作为未來教育的四个目标之一。例如在教学中让学生学会怎么样养育常见的花卉、制作泡菜等原理和方法、保护环境的意义和方法等等，让学生学会的不仅仅是书本的知识。1.3注重对学生的能力素质的培养。主要是创新和探索解决问题的技巧和技能，这是我国应试教育所欠缺的，也是新世纪素质教育的重要使命，创新是一个民族的灵魂，学生的创新和探索能力是可以通过生物知识表现出来的，例如在学习种子萌发所需的条件时，可以让学生自己设计相关的实验来验证；学习根与茎的

6、结构时，让学生自主设计区别地下根与茎的方法；学习食物链时，让学生进入到大自然自主观察周边环境中常见的食物链。2•在教学中实施素质教育，培养学生的良好的心理素质教育的本质是个性化教育，素质教育所关心的是整个的人，所有学生都有接受优质教育的权利，求的每个学生身心和谐发展。2.1心理。是非智力因素的主要部分，是个体重要的生存能力，是…种发掘情感潜能，运用情感力量影响生活各个层面和人生未來的关键性品质耍素。作为目前学校占多数的独生子女，将会面临更多的心理问题，更容易形成心理障碍。教师在传授生理学知识的时候，从神经系统的结构和功能，以及人类高级神经活

7、动的特点来分析学生的心理活动，帮助学生建立良好的心理素质，其他学科进行心理素质教育所不具备的优势。在学习中，培养学生的养成控制自己情绪的能力，处变不惊，能化解自己的不良情绪；使学生学会探索自己的位置，自我感知，自我激励，学会勤奋；通过讨论，实验，实践活动，课外活动，使师生之间，同学之间进一步加深了解，相互理解，相互关心，共同进o2.2品德。在教学中，通过讲解袁隆平等生物学家的勤奋科研的高尚事迹，塑造学生成为一名有利于社会、国家、民族的公民；通过学习我国生物领域的卓越成就和我国丰富的的生物资源，塑造学生自豪的爱国情怀；通过保护生态环境的学习，

8、塑造学生的正确的价值观和社会责任感，使学生时时处处做环保；通过生物标本制作等等实验实践活动，使学生掌握处理人际关系，进行人际交流和沟通的基本准则。3•在教学中实施素质教育，培养学