深化课堂改革实施方案

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1、深化课堂教学改革实施方案一、指导思想：以教育部《基础教育课程改革纲要》精神为指针，以教育教学实践工作为载体，以基础教育课程改革通识培训教材为依托，以提高教师队伍整体素质，培养全面发展和个性化发展的学生为目标，深入进行教师全员性课堂教学改革实施活动，进一步推进素质教育，推进我区基础教育改革。二、深化课堂教学改革冃标：1、提高教师的课堂实践操作能力和专业化理论水平，以适应新一轮课改的需要。2、探索适合学生发展的新的学习方式与教学方式，实现课堂教学的根本性转变。3、转变教师的观念，使教师从人的终身学习、学生的一生发展为岀发点，培养全面发展的人。4、培养

2、一批强而有力的适应教育教学改革的青年骨干教师。三、课堂教学改革内容：1、“基础教育课稈改革”主要包括：(1)课堂教学创新；(2)课堂教学改革促进学生全面发展；(3)课堂教学改革促进学生学习方式的改革；(4)课堂教学改革促进教师角色转变；2、具体形式：(1)理论培训；(2)开展教学实践研讨活动；(3开设课堂教学专业知识讲座；(4)加深、拓宽教师综合文化知识等实践活动。四、理论培训具体内容：1、以新课程改革中倡导的“参与式”培训为主，采用集中与分散相结合、自学与辅导相结合、讲座与讨论相结合、理论与实践相结合的“四结合”的培训方式，采用边学习一边实践一

3、边理解一边改革一再学习的培训模式，通过讲座、讨论、案例分析、经验分享、教学观摩等系列参与式培训来达到教师互动、互通、共同提高的目的。2、课堂教学改革的实践内容：(1)常规课堂教学开放，以学年为单位，每学年每学科每周进行一次，全校参与。(2)校级课堂教学开放活动，每学期进行一次，主题鲜明，模式定位准确，注重学以至用的实际效果。(3)学科实验课题研讨活动，每学期每学科课题进行一次校级研讨实践活动。(4)骨干教师课堂教学改革实践活动展示课。(5)新教师走进新课程评优课。五、课堂教学改革步骤：(-)第一阶段1、成立课堂教学改革工作领导小组，管理到位。(1

4、)由一把手校长亲任组长，成立新一轮课堂教学改革工作领导小组。召开“课改”动员大会，使教师明确此次改革的重要性和可行性，了解其意义，为实施新一轮课堂教学改革顺利实施奠定基础。(2)制定确实可行的方案。根据学校实际情况和教师现有认知水平和实践能力水平，制定科学的止确的适合的工作方案和具体日稈安排。(1)理论学习材料的选择：根据上级部门的指导，学校尽最大的可能投入资金，购买新课程改革通识培训的丛书，鼓励教师购买课改部门编写的教材书籍，从网络、书籍、讲座以及音像等多种途径涉猎知识，提高理论水平。2、学校统一严格组织教师进行课堂改革实践活动。让教师对新课程

5、的理念和做法进行探究，引导教师在活动、表现和体验中反思自己的经验与观念，在交流和分享中学习他人的长处，产生新的思想，达到新的认识，从而实现自我提高。(1)每周二、周三学年集中进行课堂教学听、评课活动。(2)课堂教学开放活动，面广、要求高、效果突岀、跟踪检查。(3)对教学实践活动的过程进行分析、总结、存档，推广典型做法。3、有目的地对教师进行考核与新一轮课改相一致，学校对教师进行理论测试，屏弃死记硬背、机械照抄，学校对教师进行命题考试考核，与实践相联系，谈感想，促进教师理论指导实践、实践总结经验的能力。(二)第二阶段(2002年9月始)1、学科新课

6、程标准及新教材的学习及岗位落实。（1）先在新课程起始年级教师中分期分批进行培训，逐步推至全体教师进行深化新理念，落实新课程课堂教学实践活动。（2）根据上级部门的要求，积极参加各级各类培训，及课堂教学实践活动，充分借助带、盘、网络等媒体、手段进行学习辅导。2、扎实有效地开展教学研讨活动在教师学习理念、观念转变的同时，坚决杜绝“二层皮”现象，开展研讨活动，用全新的教育理念评价教师，指导教师。（研讨内容见方案四・2）3、继续教育深入学习课改理论（三）第三阶段（2002年9月一2004年7月）补充总结阶段。在新课程标准和新教材培训的基础上，针对教师新课程

7、教学的实际需要，开设、补充提高课程，对开展的课堂教学作查缺补漏，大胆进行实践操作，对成果进行总结和完善，在校内积极推广。深化课堂改革实施方案绿圆区正阳小学