浅议我区职业生心理状况研究及对策

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1、浅议我区职业生心理状况研究及对策中图分类号：B845文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)11-0194-02摘要健康的心理是成就事业的必备条件，一切智慧、幸福、成就都始于健康的心理。健康的心理是幸福的源泉，是青春的火花，是事业的基础，是反映生活质量的指标。对职业生目前的心理状况进行分析，并且提出具体的对策。健康的心理是成就事业的必备条件。许多人的一生并不缺乏才华，能力和机遇，却总是与成就和财富擦肩而过，其根本原因就是因为还不具备健康的心理和良好的个性。实践告诉人们，一切智慧、成就、财富，幸福多始于健康的心理。随着社会向着信息化、多极化、全球化的发展，竞争越来越激烈，摆在

2、人们面前的将是梦想与磨砺并存，挑战与机遇并存，希望与绝望并存，幸福与苦难并存的多元化选择时代。人们面临的心理问题对自身生存的的威胁远远大于心理疾病。而目前职业生存在的不健康心理问题，除对学生本人产生不良影响外，还给学校管理带来了一定的难度。鉴于此，笔者就职业生思想心理状况进行分析提出具体对策。1职业生思想心理状况分析1.1适应能力差，过分依赖心理：进入职业学校的学生绝大多数在中学时学习成绩、心理素质一般的学生，随着人事体制的实施，以前的大学生，中专生国家分配工作体制的废除，很多职业生由于缺乏适应社会的多极化，全球化，竞争化的良好心理素质，心里怀着一种对将来无所希望的要求，为了满足虚荣心何

3、不“辜负”双亲的希望的心理，以成绩基本合格的分数，来到各地职业学校学习。很多学生来到学校以后，很多方面发生了较多变化。有相当一部分学生不能很快，很好地适应陌生的地方。新的校园，生疏的班集体，多数学生有时第一次远离家门，所有这些都可能是很多学生表现为食欲不振，失眠，神经衰弱，孤独等因素下学习不专心，甚至产生退学的念头。整日哀声叹气，游手好闲，慢慢地产生厌学心理。到了学校后更多的学生因没有机会上大学，将来不能参加公务员考试，将来找工作没有后台为理由，不认真学习，上课迟到，旷课，上课睡觉，考试作弊，有的女生甚至找社会上的一些青年为男友，整天泡茶馆，影厅，网吧，甚至做陪客，已没指望而消磨时光。1

4、.2没有远大的理想和抱负：理想是人的高层次需要的表现形式，它激发人的热情，指引人的活动方向，人能拼搏奋斗的力量源泉。而少数学生进校后，突入而来的就业体制，以往学生毕业后分配工作的破除，不能正确地面对市场激烈竞争的复杂社会，对就业梦的破灭心里怀着一种对未来无希望的态度。而少数学校进校后，胸无大志，抱着混一张毕业证的目的，不刻苦学习，流行什么60分万岁，多1分浪费的低调消极要求，不知道怎样发展自己，缺少目标意识，危机意识，竞争意识及自我负责意识。而对学生过生日，同学聚会、上网吧、谈恋爱很热衷，抽烟，喝酒，甚至因喝酒为琐事打架，有的为了哥们儿义气结帮行凶，走上犯罪的道路。1.3对所学专业不感兴

5、趣：兴趣是人们将注意力集中于某一对象，并伴有喜欢愉悦的感情体验的心理状况。它是后天形成的，是在人们的社会实践中产生和发展起来的，感兴趣的事情就愿意去做，而且能够干好。如果一个人没有自己的兴趣，情绪必将波动很大，它就很难产生积极主动的适应性，甚至产生厌恶情绪。由于少数学生对所学的专业不感兴趣，表现为人在课堂，心在门外打算着下课后到哪儿玩，穿什么衣服、买什么衣服、怎样向父母要钱。甚至干脆不上学逛街、谈情说爱、打麻将、喝酒、打架斗殴、不上学睡懒觉，这样一天一天混着日子。2对策2.1开展心理健康教育，提高学生的学习积极性：学校应通过开设心理课程，心理咨询等方式进行心理健康教育，应对学生进行自我意

6、识的教育，教师应通过各种途径帮助学生对自己有一个正确的认识，从而学会调节和控制自己的情绪和行为。作为教师应教育学生学会排除焦虑、克服厌学、自卑、注意力不集中等障碍，激发学习动机、兴趣。进行提高学习能力和意志力的锻炼，以形成适合自己的行之有效的学习方法。作为学校的教育工作者，还要培养学生抗压抗挫折的心理品质。克服脆弱，勇敢面对挫折，逐步提高自生的心理承受能力，以适应今后日益激烈的竞争。帮助学生能对自己的专业，水平能力作客观的分析，能更具自身的能力、特长选择职业。通过各种心理健康教育，促使学生的就业。2.2教师要关爱学生，促进学生的心理健康：教书育人,归根结底是培养学生的健全心智，只有心理也

7、健康了才能促进学生德、智、体，美各方面的全面发展。首先教师要成为学生健康人格的维护者，学生心理发展的辅导者。老师要关心爱护每一位学生，尊重他们的人格，公正平等地对待他们,对学生严慈相济，做学生的良师益友。关心爱护学生，维护学生权益。另外也要关心学生的健康。包括身体健康与心理健康。教师除了关心学生的视力、休息、饮食等问题外，在教育活动中要考虑学生的心理特点，注重学生的心理感受，留意学生的心理变化。教师还要注意多与学生及学生的监护人进行