浅谈中职教育药剂专业

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1、浅谈中职教育药剂专业一药品营销方向课程设置及教学重点钟德强（广西南宁市卫生学校，广西黎塘530409）摘要：医疗改革、社会药房增多、用药习惯改变等因素使卫牛行业增大了对药品营销人才的需求量，而要为社会培养实用合格的药品营销人才，中职学校对现行的药剂专业一药品营销方向的课程设置、教学内容、教学方式需要进行改革，主要是删掉-些对学生就业岗位关系不大的学科，弱化一些学科中就业工作不盂要的理论内容，充分利用社会商房，强化实践教学，通过改革，培养实用的药品营销人才。关键词：课程设置；专业教学；实践改革；药品营销近年来，随着我国医疗改革的铺开和不断深入，人们

2、文化素质的不断提高，人们的用药习惯发牛了极大的改变，由以前依靠医牛处方用药为主，逐步转变为医牛处方和口己口行购买相并行的川药方式。为此，社会药房的数量和规模都得到了空前的发展，使社会对药品购销服务人才的需求量不断增加，药学屮职教育的药剂专业一药品营销方向的教育培养也应运而生。然而，约剂专业一药品营销方向教学中的课程设置是否与培实用型药•品购销人才相适应，值得中职医药学校和药剂专业教师去研究和讨论。笔者从事约剂专业一药品营销方向专业课教学，结合对最近儿年该专业毕业生的就业、工作跟踪调查，谈谈自C对该专业课程设置和教学重点的认识，以求互相交流，促进教

3、学改革，提高教学质量和，培养药品营销实用性人才。1中职教育药剂专业一药品营销专业课程现状1.1课程设置与学生基础文化素质相脱离众所周知，我国于上世纪九十年代后期对就业制度进行深入改革，大力发展高等教育,大学大而积扩大招生，使中等职业学校难于从中考生中按成绩划线招生，为了学校的生存和发展，教冇行政部门对中职学校招生实行放开政策，由各校自主招生，各中职学校为了招到更多的学牛，对学主的入学中考成绩放松限制，市此，招进来的学生各方血的素质大为下降。从2004开始，笔者对口己所担任班主任的班级中考招入的学主进行了统计调杳，如果按所考学科的各科成绩及格率，结

4、果如下表1。表1：屮等职业学校入学学生基础文化索质调查表：2004级2005级2008级数学理化数学理化数学理化及格23221093836不及格272812134042及格率0.4600.4400.4550.4090.4870.462对于药剂专业学生，要学好教学大纲所设置的各门专业棊础科目，如无机化学、有机化学、药物化学、药物分析化学等，初屮的数学、物理、化学学科的基础尤其重要。而从表1结果说明，所招来的学牛数理化的及格率很低，这样的文化基础，要他们学好药剂专业的专业基础课，真的有些为难。由于基础不牢固，难于理解学科相关知识，更彩响了学生对该学科

5、的学习兴趣，这无疑使教师的教学带來了困难。1.2课程设置和教学内容与培养方向相脱离如果说学生的文化素质难于应对口前药剂专业营销方向课程学习，那么，我们所设置的各学科，对于该专业学生学习而言是否必要，是应该讨论的问题。从学生的就业去向和工作胜任方面考虑，要培养实用的药晶营销人才，需要哪些相关的专业知识？为此，笔者对2004年以來药品营销方向的160名毕业牛作了相关的调查，我们培养的药品方向的毕业牛，超过80%的毕业生在社会药启从爭药品推销工作，其中从事药品营销工作的125名学生，对他们对所学各科知识与从事工作的相关性进行调查，结果如表20表2：药剂

6、专业药品营销方向毕业生主T•学科与药品营销工作相关性调查表《药爭管理学》：肯定率较低的学科是《化学》、《药物分析》、《药物化学》。这一结果说明,《药理学》、《疾病概要》、《药剂学》、《药品经营管理》和《药事管理学》等这些主干课程相关知识，对毕业生所从事的工作很必要或帮助较人，而《化学》、《药物化学》、《药物分析》等课程相关知识，对他们工作帮助不大。笔者近六年來，历任药剂学专业《药理学》、《药剂学》等主干课程的教学工作,在教学过程中总感受到学生的医学基础知识过于贫乏，难于支撐《药理学》和《药剂学》的学习，直接影响到了学生的知识结构和毕业后从事药吊营

7、销工作的能力。因为我们课程设置的不合理，教授了不少与药品营销工作岗位不相关的知识，而岗位工作所必须具备的知识，教得不够甚金未予教授。对以说，我们对药剂专业药甜营销方向的课程设置和教学内容严重脱离了培养方向。2坚持“学以致用”，深入开展课稈设置改革2.1课程设置改革对于中等职业教冇任何专业，其目的都是为社会培养不但具备相应专业理论，更要具备相应专业技能的实川型人才，教材培养目标为“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准，培养与我国社会主义建设要求相适应，与就业岗位相符合，为卫生事业发展服务的技能型的高素质的劳动者。”⑴为此，在教学中，我们应该

8、坚持现代职业教冇理念：理论知识“必需、够丿IJ”和符合我们培养对象生源特点，强化技能培养。就药剂学药品营销方向这一专业而言，毕业牛•就业