浅谈幼儿情感教育

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1、浅谈幼儿情感教育武鸣县陆斡镇春泉幼儿园覃梦雪童年时，拥有温暖稳定的家庭和快乐融洽的亲情关系非常重要。在这样的家庭和氛围中长大的孩子，懂得与人为善，乐于合作与交往，他们的人牛态度更积极，他们的内心充满爱的力量，这就是人牛幸福的源泉。都说父母对孩子倾注了所有的情感，孩子获得的真爱是太多了，但是，如果父母认真思考自己对孩子“爱''的方式，就会发现，很多不恰当的爱每天在家庭里上演，有时这种爱反而害了孩子。让我们避免这些教育的误区，用最恰当的方式给孩子美好的情感体验。首先，我们要先帮助孩子了解自己的情感，婴儿一出生就有原始的情感，1岁左右出现最初的同

2、情心。这些情感需要得到父母的关注，这样他们就能了解所有的感受狗都是正常的，是可以表达出来的。这种关注会让幼儿感到自己内心是安全的，强大的。确实，有时幼儿很难向别人描述自己的感受，特别是负面感受，这些负面感受紧锁心屮，他会觉得自己像病了一样，而父母的关注会帮他们及时赶走负面的情绪，建立健康的，积极的情感。所以，在情感教育上，我们家长要避免走进以下几点课区：一：心中的爱不直接表达有家长问“爱孩子，就一定要表达出来吗？”家长的理由是，我国传统文化讲究含蓄内敛，父母为孩子操心操劳，不就是爱他嘛！总说“我爱你”码！事实上，幼儿只有在对父母的依恋得到充

3、分满足后，只有确认父母永远地，无条件地爱着自己吋，才能走向独立。如果幼儿无法确认父母爱自己，就会积累起抑郁，颓丧，委屈，冷漠，攻击，自私，愤怒等等不良情感。很多陷入早恋的孩子，往往因为父母对自己的亲热太少，遇见一个对自己还的人便不能自拔。无论哪个国家和民族，宝宝对父母之爱的需求都是一样的，需要父母经常拥抱，亲吻，安抚自己，需要经常从父母的态度，尤其是语言，动作上确认父母永远的，无条件的爱着自己。有了这种确认，孩子才能获得牛存的力量。和父母的亲密接触，对孩子情感的健康稳定发展至关重要。在儿童期，少年期乃至青春期，和父母拥抱的需求不会随着年龄的

4、增长而降低。孩子需要父母之爱的直接表达，这种表达不仅给给予孩子自信和安全感，也培养了孩子情感表达的能力。情感的滋养对孩子來说至关重要，如果精神需求没有获得满足，没有和亲人建立情感联络，婴幼儿则不会正常发育。—：你不听话，我就不喜欢你“不听话，我就不喜欢你了！不爱你了！”这种威胁，父母可能司空见惯T,而它传达给孩子的信息确实致命的：“不服从我就意味着亲子关系的决裂！”父母永爱做舷码，对孩子进行情感敲诈，无异于在孩子的情感教育上上了一堂扭曲的课。这会造成孩子长大后与人相处时，出现下列思维和行为模式：1：难以接受他人的不同意见，只要有人反驳自己的

5、看法，就特别难受，觉得对方在否定自己作为一个人的价值。2：在意见不统一情况下，就千方百计说服对方，甚至使用威胁和要挟的手段逼迫对方就范。3：不敢向他人提不同意见，尤其是关系密切或重要的人。生怕对方因此恼怒，从而导致自己丧失重要的机会，因此只能压抑自我，看别人脸色行事。4:在遇到难以解决的问题时，尤其是人际关系问题（比如遇到拒绝或失恋），过去受父母威胁时所经历的情感伤痛会翻涌而至，从而感到痛苦，焦虑，其至绝望。明智的父母会智慧二冷静的接纳和处理孩子的不同意见，以及无理要求和要挟。孩子将来如何与人平等相处，如何提出不同见解，如何协商，谈判，讨价

6、还价，如何质问，辩解，坚持立场，如何妥协，让步，两全其美，都需要在幼儿时。亲子相处中得到体验和培养。当幼儿明白父母永远无条件的爱他，认可他，接纳他，支持他。这种父母之爱的承诺，是亲子情感的内在基础。三：只要学习好，什么都不用管许多父母几乎习惯地将亲子交流局限于温饱和学习，只问学习，不顾情感，造成孩子没有生活能力，缺乏交往技巧，以自我为中心，冷漠自私，承受不了失败和打击。这样的人如何适应社会生活，如何能获得快乐幸福呢？人们梦寐以求的财富，地位，名望等，仅能带來暂时的欢娱，真正给予持续而长久的幸福感，是保障我们生存和生活的最基本的情感关系，也就

7、是说，拥有爱的能力和良好人际关系，才是幸福的基础。四：包办代替孩子交往活动懦弱性格出自溺爱和过度保护。孩子和同伴玩，父母在旁亦步亦趋，虎视眈眈，牛怕孩子“吃亏”，己有风随草动，父母就冲向前，帮助孩子解决冲突，参与干涉孩子的一切交往。孩子在父母的庇护下社交能力逐渐萎缩，不懂得表达白己的感受和需要，不知怎样跟人打交道，不能够维护自己的尊严和利益。情感教育需要父母放手，让孩子在交往屮锻炼解决矛盾的能力，学会表达自己的需要，感受及拒绝。五：否认孩子的感受，给孩子规定应有什么样的反应别忽略孩子的感受。生活中很多父母把自己的愿望强加给孩子，忽略孩子的感

8、受，不给孩子表达的机会。他们不接纳孩子的情绪和感受，挫败了不能愤怒，委屈了不许哭，失里了不许生气，高兴了不许叫喊等。也就是告诉孩子：你的这些情绪都是错误的。可是，情绪什么会有对错