怎样实施音乐教学——张晓红

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1、如何实施音乐教学黑龙江省五常市第一中学校张晓红中学音乐课有两种课型：一是单一教学（唱歌课、音乐欣赏课）二是综合教学（乐器、音乐知识、人文及相关文化）。无论是采用哪种音乐课型实施音乐教学，都要以新课程音乐教学要求进行。一、单一教学：1、唱歌课：唱歌课是中学音乐教学中主要课型之一，特点是内容集中、重点突出。按照音乐新课程标准要求来讲，在实施唱歌音乐教学中，首先要创设情境，即给学生提供一个学习音乐的环境。创设情境的方法有很多，女口：音乐情境、美术情境、桌椅情境、表演情境等。并根据创设的情境引出本课所学歌曲内容主题，并初听所学歌曲

2、。其次要提示学生在初听的基础上，把握歌曲的整体情绪（高兴地、悲哀地等）、速度（快速、中速、慢速等）风格（现代、古典、流行等）类型（抒情、叙事、独唱、合唱等）。再次就要深入分析歌曲的主题、乐句、节奏、乐段、词曲作者、创作背景等音乐表现手段。并在学习歌曲中，运用一切音乐手段于教学之中。女口：敲击节奏、乐器演奏、指挥等。教会学生掌握发声技能、识读乐谱、呼吸、强弱、表现等。在学生基本学会歌曲以后，教师要向学生提供一首对比歌曲欣赏。如：所学歌曲是进行曲风格的、对比歌曲就是抒情的，以此掌握歌曲种类的不同。最后，要让学生在全面掌握歌曲的

3、基础上，学会表演、创作歌曲。2音乐欣赏课：音乐欣赏课教学的实施大体与唱歌课相同，也是创造一个欣赏音乐的环境。根据教学条件，利用录音机、多媒体等现代视听手段欣赏音乐。首先，对所欣赏的乐曲进行整体分析。即：情绪、速度、风格等。其次，分析音乐的表现手段：女口：乐曲的主题、节奏型、调式调性、曲式结构等。在分析乐曲当中，教师要充分调动学生的积极性，挖掘学生所掌握的知识去分析乐曲。可以分段欣赏、也可以整体欣赏。在欣赏之后，要选择对比欣赏。并能够去表现和创造。二、综合教学：综合音乐教学是在唱歌课、欣赏课的基础上，加入乐器、音乐知识、人文

4、及相关文化等内容而形成的。它的特点是综合性强、内容多。因此在教学中，教师要有充分的准备才能完成。既要层次清晰、知识准确、突出重点，又不能面面俱到，蜻蜓点水。要做到对教学中的每一个环节胸中有数，需要示范时，教师要认真示范，保证音乐课堂教学效果。以上就是笔者对如何实施音乐课堂教学的几点肤浅认识，也可能偏颇，其目的是抛砖引玉，希望广大的音乐教师积极行动起来，参与到研究音乐课教学中来，使音乐课教学有所提高。参考书：《音乐新课程教学论》（河南人民岀版社龙亚君编著）关键词：单一教学（唱歌课、音乐欣赏课）综合教学（乐器、音乐知识、人文及

5、相关文化）