新课改下高中政治教育的问题与对策

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1、新课改下高中政治教育的问题与对策高屮政治课是一门非常重要的课程，只有学好了政治课，学生才能树立正确的价值观和人生观。高中政治教师应该不断深入研究新课程标准的要求，改变以往的传统教育方式，从而提高政治教育的质量。从目前我国新课改下的高屮政治教育现状來看，高中政治教育中依然存在不少问题，比如，教师的教学观念没得到及时的改变、课程设置中存在问题、教师角色没有一个更好的定位等，这些问题直接影响了高中政治教育的水平，因此，教师应该积极转变教学观念，注重学生学习兴趣的激发，构建符合学生需求的教材体系，并构建和谐的师生关系，从而提高学生的政治

2、综合能力。一、新课改下的高中政治教育中存在的问题(-)教师的教学观念没得到及时的改变。在新课改下，高中政治教师的教学观念没得到及时的改变，很多教师都已经习惯了自己以往的教育方式，依然采用“满堂灌”的教学方法，教学方法非常单一。与此同时，还有一部分教师已经改变了传统的教学观念，但是对新课改的理解还不透彻，只注重结果，忽视了政治教育的过程，不敢放手让学生进行自我学习和思考，这在很大程度上影响了学生学习的效率。(二)课程设置中存在的问题。目前，随着我国高中课程的改革，高中教科书的编排也跟着有了很大的变化，高中政治课程的内容变得越来越浓

3、缩，新旧教材的差别非常明显。但是，据相关调查显示，由于高中政治教师对课改之后的教材木身就不是很熟悉，使其在课程设置方面存在很大的问题，不能很好的把握教学内容，最终传授给学生的知识也比较传统。同时，虽然高中政治教育内容有所增加，但是学时仍旧没有改变，从而导致了教学内容与学时出现了矛盾，最终影响了教学质量。(二)教师的角色没有一个更好的定位。在以往的教学理念中，教师总是把自己当作课堂的“主人”，忽视了学生的主体地位，但是随着课程的改革，教师应该充分尊重学生的主体地位，发挥自身的引导作用。另外，很多教师的角色没有一个更好的定位，甚至一

4、些教师认为讲解的内容越少越好，从而使得学生出现了盲目性，不知道怎样去学，这在很大程度影响了学生的学习兴趣。二、新课改下的高中政治教育的有效措施针对以上新课改下的高中政治教育中存在的问题，教师应该充分认识到高中教育的重要性，不断总结以往的教育经验，并改变教师的教学观念，从而提高学生的学习兴趣。下面就具体谈谈新课改下高中政治教育的几种有效措施。(-)积极转变教学观念。在高中政治课堂教学中，教师应该熟练掌握《新课程标准》作出的指导和提出的要求。政治教师应该改变以往传统的教育观念，遵循课改的要求，坚持以人为本，突出学生的主体地位，真正实

5、现教师的角色转变，用心去关爱学生。与此同时，教师也不能忽视自己的指导作用，应该结合政治教育的实际情况，给学生自主学习、互相交流的机会；教师述应该重视新旧教材的差别，止确处理好教与学的关系。此外，教师还要在教学的过程中坚持“授人以渔”而不是授人以鱼”。只有这样，才能提高学生自主学习的意识，引导学生的创新意识，最终提高政治课堂教学的实效性。（二）注重学生学习兴趣的激发。由于高中政治学科的知识量很大,要想激发学生的学习兴趣，教师就要不断改变过去以往的教育方式，方便学生的学习。兴趣是学生学习政治的好老师，只有学生带着浓厚的学习兴趣去学习

6、政治，才能从根本上提高高中政治教育的效率。在具体的高中政治课堂教育中，教师可以通过多媒体教学，利用文字或者视频的形式來不断丰富学习的内容，增强课堂教学感染力，让学生的大脑时刻保持活跃的状态，降低学生的理解难度，从而帮助学生更好地掌握政治课堂知识。比如，教师可以利用多媒体技术来展示三鹿集团宣告破产的内容，并在课前从网上下载一些有关三鹿集团生产的牛奶产品中因含有“三聚氧胺”致婴幼儿身体健康受损的图片，讲解其中相关负责人应该承担的刑事责任，让学生能够充分认识到诚信经营的重要性。（三）构建和谐的师生关系。政治教学的过程应该是师生Z间的双

7、向互动过程，只有构建了和谐的师生关系，才能提高政治教育的效率和质量。教师应该充分发挥学生的主体地位，营造一个良好的课堂学习氛围。与此同时，教师还应该科学地安排教学流程，组建学习小组，让学牛在小组学习中能够形成互帮互利的关系，从而达到良好的教学效果。我们都知道，高中政治内容比较抽象，如果学生没有发自内心地去学习，那么就无法收获真正的内容知识。因此，教师为了提高学生的学习效率,（下转第25页）（上接第23页）就应该主动去关心学生，与学生做不定期的沟通交流，尊重学生，建立良好的师生关系。总之，教师只有与学生建立了朋友关系，才能让学生大

8、胆地提出问题，才能保证学生轻松愉悦的学习，最终提高高中教育的质量。（四）联系生活，注重实践。在高中政治教育屮，教师还要注重联系牛活和实践。LI前，很多学牛都认为政治在日常牛活中并没有什么作用，使得很多学生从内心上都没有重视政治，因此，教师应该在教学的过程中，多引