我们地理组导学案的实施

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1、我们地理组导学案的实施邓文汉各位老师：大家好，现将我们地理教研组的导学案的实施情况在这里给大家交流。一、我和大家一样，带头做了些教科研的基本工作：1、结合学校整体科研方向的规划，做好地理组计划。2、做好教研组指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中的各种困难，使教师不断获得成功。3、做好科研管理工作，坚持教师人人参与课题的要求，积极建设科研骨干队伍。4、做好科研成果的推广工作。可能是我年纪较大，这些事情安排下去，大家都及时完成。二、转变思想理念，实行导学案教学我们地理教研组围绕学期初制定的工作计划，我校结合新教材及学牛的实际情况：1、我们学生基础差，必须制定、适合我们学生的

2、导学案2、我们高一、高二的学生除教材外，无其他教辅资料3、地理教学内容的呈现方式发生了很大的变革，促使我们转变教学方式,由“备、教、辅、改、考”向“备、导、议、练、理”的导学模式转变，对各种信息资源进行反复研究、精选、整合、创新，最后形成新的“导学案”。我们确定“以生为本、以学为主、先学后教、以学定教”的教学理念和以“导学案”教学的宗旨，紧紧围绕：“导、议、练、理”四个要素，开展教学、教研工作，以备课组为核心，以教研组为平台，借我校“导学案”实施之机，大力培养青年教师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理教研组的整体实力。三、导学案的制定我校地理教师共9人，期中2人担任学校中层领导，

3、实际上8人担任着全校的地理教学工作，工作量大，任务较重。在近2年的导学案实施过程中，主要完成了以下儿方面工作：1、由起初的“教学案”转变为现在的“导学案S由教师为主、教师讲述为主向以学生为主；以学生以学习为主的转变，真止体现“以生为木、以学为主、先学后教、以学定教”；下一步将实施课堂40分钟的时间里至少20分钟还给学生的课堂导学案。2、我的导学案设计基本方式的转化高三地理环境保护导学案备课时间2010.10.9主备人审核人使用人课题全球气候变暖课型新课编号024导学目标能说出……能记住……会运用……会解决……。重难点垂点：……难点：……一、【问题展现〃导入新课】……多种方法……预习性

4、作业……二、【预习性作业〃导学反馈】……课文……自学……完成作业••…三、【知识梳理〃演绎推理：】师生导议理四、【限时训练〃学法指导】……限时完成……你完成作业用了时间五、【知识应用〃技能提升】……导……议……练……理……总结归纳六.【导学反思】【情景导入站】：……【问题展现站】：……【知识议理站】：……【知识应用站】……【能力提升站】……【探究讨论站】：……【导学反思、、学法指导站】由6个环节转化为4个主要环节时间主备人审核人使用人2011.2.19课题世界土地荒漠化课型复习课003学习目标能说出……能记住……会运用……会解决重难点一、【预习反馈】吐界荒漠化的危害和荒漠化治理的措施

5、和问题萧山六中高三年级地理学科导学案1•完成情况2.错误分析3.建议意见丄、【梳理探究】三、【课堂练习】四、【学后反思】3、导学案的制定：捉前一星期备课组讨论：主要讨论确定学习目标：①解读考试说明，确定内容耍求;②结合我校学生情况，确定知识口标和要求学生达到的要求。然后分工到人进行备课，冇主备课人、审核人；捉前2天发给学生四、导学案的实施，着重把握4个基本环节第一个环节：【预习反馈】【预习】：结合课文知识，落实基础，设置题口，提前发给学生，教师批改并情况进行统计，具冇针对性【反馈】学生：1•完成情况2.错谋分析3.建议意见教师：批改、针对完成情况、问题、建议（学生板书在黑板上）教师和

6、学生交流。第二个环节：【梳理探究】留有一定的空间：一是梳理课文知识，构建知识的网络；二是给教师发挥的空间第三个环节：【课堂练习】：选择典型的题口，应用知识，提升知识的应用能力。第四个环节：【教学反思】：反思导学案的教学情况：闪光点、成功与不足，并有记载。学校、教研组不定期检查，学校检杳完成情况，教研组检杳完成质量，评定等级并记载公布，作为教学评判的依据，着重检查二环节：【反馈】与五坏节:【教学反思】，这样教师有案例记载，为写论文提供第一手材料。为广大教师提供有关教学资料和教学评估数据。五、落实导学案各环节，抓好教学常规的落实1、以教研组、备课组为主阵地开展多种形式的教研活动。结合本组

7、的学科特点，定期（每周一次）开展教研活动，备课组长及时将每次活动的内容及情况记录在《教研活动记录表》上，同时要求每位教师一学期在组内必须确定一个主题作一次中心发言，并写出中心发言稿，教科研室安排专职人员对每次教研组、备课组活动进行检查，这些措施保证了教研活动的正常进行,人人参与。2、结合教学评估，进一步规范教学常规，严格对教学过程的管理。①、备课环节：以导学案案为切入点，既要备教材又要备学生。在教案检杳屮，我组教师的教案有百分Z六I诸*达到了优秀教案的标准