教育经济研究通讯

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1、教育经济研究通叽2009第3、4期（总第37期）主管：湖北省教育厅主办：湖北省教育经济学会学会秘书处编辑2009年12月专题研究在服务“两型社会”中探索职教园区建设的新途径张盛仁（1）武汉城市圈职业教育改革试验区现状与思考雷礼金颜新华（5）武汉城市圈中高职教育集约化发展研究马正星殷隽（12）会学动态湖北省教育经济学会第三次会员代表大会暨2009年学术年会纪要（17）在服务“两型社会”中探索职教园区建设的新途径一以湖北职业技术学院发展为例湖北职业技术学院张盛仁服务区域经济社会发展是高职教育最主要的功能之一。

2、高职教育如何全面提高教育质量，积极探索加快培养数量充足、结构合理、索质优良的高索质技能型人才的新路径,建立“校区一园区”联动机制，构建新型的职业教育与区域经济的互动关系，创新引领区域经济实现从“增长”到“发展”的跨越式发展，是一个亟待研究和解决的重人课题。湖北职业技术学院抢抓武汉城市圈“两型社会”建设和省部共建武汉城市圈教育综合改革国家试验区新机遇，抢抓示范院校建设成功立项的比较优势，解放思想，先行先试，确立了“围绕行业、紧联金业、市场机制、股份运作”的校地校金合作办学新理念，创新学校与地方、与金业、与社

3、会良性互动的合作共建机制，以培养高索质技能型人才为目标，以“三区一街”（产业区、实训区、培训区、科技创业一条街）为载休，构建校地校企合作新形态，搭建工学结合新平台，实现教学功能与生产要索的对接与捉升，创新了高等职业教育的办学模式和人才培养方式，在有效利川、整合、优化教育资源，提升办学实力，加快学校发展，服务地方经济和社会发展等方面，取得了明显成效，探索出了一条屮西部地区高职院校在教育资源相对紧缺的情况卜办学治校的新路子。一、积极搭建学校与地方与企业合作的坚实平台湖北职院找准产学研结合的突破口，在规划的30

4、0亩职教科技园区内，拟建设标准化厂房面积38000平方米，配套设施面积12000平方米。建成后园区能接纳在校生工学交替、生产性实训、顶岗实习刀均2500人。（一）与孝感经济开发区共建职教产业区该项目己列入省发改委编制的2009年湖北省拟开工重人建设项口。口前已完成职教产业区一期工程建设任务，建成厂房面积7000平方米。鄂职九洲数控机床有限公司是进驻园区的首批企业之一，2009年6月入园，现己投入生产。（二）与孝感市劳动与社会保障局共建职教实训区充分发挥办学优势，与孝感市劳动与社会保障局共建职教实训区。以“

5、共建、共亨、共贏”为原则，有效利川孝感市芳动就业局政策优势及实训基地现有的厂房和机械设备等，开展职业教育实习实训、农村劳动力转移培训、企事业岗位培训、学生就业岗位培训和区域内人才资源开发等。（三）与孝南区东山头镇共建新型农业技术培训区利用区位优势和白然资源，推进新型农业旅游休闲度假项目的开发，是孝感市打造经济新增长点的重要举措。湖北职院积极配合政府举措建设新型农业技术培训区，主要为旅游类专业学生实习实训、农村劳动力转移培训、农副产品生产加工等提供服务。（四）广纳社会资源共建科技创业一条街采取多元筹资、共建

6、共享方式，集屮开发学校北区临街门面。通过建设使其成为实训基地示范区、师生创业的集中地、孝感孝文化的展示窗口、校金合作的新平台。二、努力创新职教科技园区建设的有效方式湖北职院通过借智引力同校内资源进行重构、整合，大力创新办学体制机制，以多种方式加强与地方和金业的深度合作。（一）引进企业股份合作，各享产权学院成立了科技产业开发总公司（产业管理办公室），代表学院通过股份制形式与企业建立产权关系。学校在股本形式上采取灵活多样的方式，如：货币资金、生产设备、厂房、技术力最等；在股木结构上，根据专业建设需要可以是控股

7、，也可以是参股。同时，鼓励教职员工以自然人身份参股。通过股份制形式让闲置资源、分散资金聚集，增强了服务教学科研的功能。如机电工程学院I韦I绕模具设计与制造专业，引进原孝感四方模具厂组建孝感市鄂职四方模具有限公司，I韦I绕汽车制造与维修专业组建孝感鄂职汽车维修厂；艺术与传媒学院围绕广告艺术设计与建筑装饰技术等专业，引进原金艺柯达公司组建了孝感市富通广告有限公司，围绕印刷技术专业将原校办印刷厂改制为孝感市恒益印务公司；信息技术学院围绕计算机类专业成立了旭升计算机技术公司等。其中有3家企业被认定为湖北省高新技术

8、企业。（二）利用品牌吸纳资源，共建共享在校地合作的实践中，湖北职院与孝感市劳动局携手结成战略合作伙伴。孝感市劳动局以有形资产3000万元、湖北职院以无形资产（即品牌价值、教学管理、师资等教冇资源）入股共建共享职教实训区（又名湖北公共就业孝感实训基地）。实训基地实行理事会领导下的主任负责制，主任由校方选拔推荐报理事会聘任。教学管理上沿用校内管理模式与运行机制，实现了师资、课程、实践教学条件互渗互融幣合资源的目标。（三）开展租赁、