当前农村幼儿素质教育实施的困境与对策

《当前农村幼儿素质教育实施的困境与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、当前农村幼儿素质教育实施的困境与对策―于对某农村幼儿园园长的访谈郭建昕•2012-05-0409:04:32來源：《教育与教学研究》2012年第03期摘要：我国目前仍是一个农业大国，提高国民素质的重点和难点都在于提高农村幼儿素质教育。访谈调查结果显示，当前农村幼儿素质教育实施的困境主要有三方面：家长不支持、观念旧，家园共育实施困难；教师不稳定、无培训，素质教育难以贯彻；政府不重视、无投入，合力尚未形成。因此，农村幼儿家长应更新素质教育观念，幼儿教师应提升素质教育能力，各级政府应重视农村幼儿素质教育，使教育真正踏入素质教育的轨道上来。关键词：农村幼儿，素质教育，困境《幼儿园教育指导

2、纲要（试行）》屮明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”[1]这为幼儿教育指明了方向，但具体实施却未跟上。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在序言中指出的“素质教育推进困难”的现象在我们身边随处可见。毋庸置疑，索质教育的前提和基础是抓好幼儿索质教育。我国冃前仍是一个农业大国，所以提高国民素质的重点和难点都在于提高农村幼儿素质教育。近年来，城市幼儿教育事业取得了长足发展，但农村幼儿教育的形势却不容乐观。为了探明当前农村幼儿素质教育实施过程中而临哪些困境，笔者开展了本次调查。一、研究方法的选择为了深入了解当前农村幼儿素质教育实施

3、怵1境的真实状态，并鉴于研究条件的限制，笔者选择了个案访谈的研究方法。访谈对象是一名农村幼儿园园长——张老师，重点研究她眼屮的农村幼儿索质教育。张老师家住安徽省H市F县S镇J社区，她屮师毕业后于2001年开始从事幼教工作，在长达十年的工作屮，经历过齐种动摇和危机时期，已进入职业生涯的相对成熟和稳定期。她既有积极奋进的一面，又有消极低落的一面，具有一定的典型性。张老师一直在农村工作,屮师毕业后一宜没有继续深造，具有一定的普遍性。张老师和我彼此熟悉，便于合作访谈。也许所得结论有些偏颇，但她的办园经历以及在教育教学过程中遇到的困境毕竟代表了一部分具有相似处境的群体。通过访谈所反映的问题

4、更贴近幼儿园园长的内心真实感受，也可以给农村幼儿园园长一个发出自己声咅的机会。二、当前农村幼儿素质教育实施的困境分析(-)家氏不支持、观念旧，家园共育实施困难“我园现在共有182名幼儿，其中留守幼儿有107人。大部分幼儿都由文化水平不高的爷爷奶奶照顾，有的甚至是文盲。许多家长把幼儿园当作万能保险箱。认为孩了的教育应出老师负全责，他们给孩了吃喝穿就够了。当老师让家长配合幼儿园做一些课外延伸活动时，他们会认为老师偷懒，钱都白交了。比如，我在一次语言课上启发幼儿想象天上的白云。课外延伸活动是让家长记录孩子的想象。第二天只有1位小朋友完成。家长的理出是不会写字、忙、忘记了等等。大部分家长

5、认为这些都是幼儿园老师的事，不该他们做。另外，家长还有一个观念:孩子要学算术、拼咅和汉字，不要学跳舞、唱歌和画画；孩子到幼儿园是來学习的，不是来玩的。家长要求老师一定要布置写字的作业，不然那一天就白來幼儿园了。比如去年，我们辛辛苦苦排练了一个月，组织了'六一'文艺汇演，邀请了相关领导和家长观看。但我们费力不讨好，家长不高兴分担演出费，还说整天跳舞耽误孩子学习。今年儿童节那天，我们只带孩子做了些游戏，放学吋也没有布置作业。家长不问今年为什么没有文艺汇演，反而责怪我们不布置作业，担心孩子回家把时间都玩了。”家长的教育观念陈旧，没有认识到素质教育对儿童身心发展的重要作用。多数家长把幼儿

6、园单纯理解为“保育屮心”，认为送孩子进幼儿园就是为自己减轻一些负担；一些家长只看重孩子“聪明不聪明”，而聪明与否的指标仅仅限定在能背多少诗，能识多少字的狭隘怪圈上，忽视了对幼儿咅体美等方面素质的培养。再加上许多祖辈父辈溺爱幼儿，导致幼儿自理能力差、自私心重、不关心他人，造成幼儿人格的不健全。这些落后的观念严重阻碍了农村学前教育的发展。园长所举的例子是发生在安徽省禁止幼儿园使用教材Z前的事，类似这样的事还有很多。由于没有专门为农村幼儿编写的教材，该园一直使用安徽人民教育出版社的教材。尽管现在是统筹城乡的人背景，但是还是应该有结合农村实际情况的园本课程。考虑到多数农村幼儿是曲文化程度

7、不高的家长，甚至是不识字的祖辈们在照看，如果他们的观念没有更新，就很难配合幼儿教师完成课外延伸活动。利用农村当地资源开展园本课程以及亲子教育更无从谈起。家园共育在农村只是一个美好的愿望罢了。(-)教师不稳定、无培训，素质教育难以贯彻“我们这留不住年轻老师，更留不住人才。如果城里给一千块的工资，就算我们这给一千五都没有年轻人愿意留下來。我园几乎每学期都要换个把老师。现在我园有五个班级，加上我这个园长共有六个老师。基本上是一个老师负责一个班级的所有保教工作，没有一刻的休息。我除了和其