材料解析题的应试策略

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1、材料解析题的应试策阵摘要：本文分析了考生做材料解析题时应注意的几个问题，旨在帮助学生能掌握一定的解题技巧，从而在考场中取得高分。关键词：材料解析题；应试策略；学生中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)15-0114材料解析题的解题步骤通常有三个环节：读、找、答。一、读：解题的基础1.一般情况下，应读两遍第一遍粗读，浏览，了解大意。主要任务有两个：第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。第二，注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。2.审读设问，带着设问仔细读材料，将材料读懂、读透(1)细读材料时，要注意具体材料具体分析

2、。如古代史的材料多为文言文，像语文课上分析古文一样，进行字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义。世界史的材料多为外来的翻译文，冇的句子很长，很难读懂;此时，可按语文课中划分句子成分的办法来处理，先找句子的主、谓、宾语，再找定、补、状语等其他修饰成分。止确阅读理解材料虽然与语文阅读水平有关，但在阅读理解时必须具有丿力史意识，运用历史观点，联系相关的丿力史知识，站在历史知识体系的高度进行阅读。（2）阅读材料时，一定要认真川读设问。因为设问的实质是为解析材料确定方向，使考牛在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息。所以，明确设问耍求，据设问考查的方向重新仔细读材料，是尽

3、快获取有效信息的捷径。（3）阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息，给考牛某种暗示和引导，有时能起到“得來全不费工夫”之效。特别是材料出处如果放在材料前面，就须更加留心细读，它对解题肯定有用。如“以下材料是肥水Z战前，前秦君臣对战争形势的分析”，这里就提供了一个重要信息一一材料的历史背景。另外，阅读材料时，还应注意从主体材料（正文）的开头、结尾。省略号两边获取冇效信息。材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分。从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务;省略导删去

4、的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。二、找：解题的关键（说明：在实际解题过程屮，“找”与“读”往往是一致的，不需要将两者截然分开。）1•阅读完全部材料Z后，要找出材料Z间的联系。一般每一道材料题都有一个中心。即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是I羽绕一个中心而设计的。找出了中心，然后伟I绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。2.找出材料与教材的相似点。尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但不管多新，必泄与教材冇不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对

5、照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材挂靠在一起，挂靠准了，解析的大方向便明确了。3.找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。材料解析题是“史论结合”的呗型题目。读材料是为了冋答设问，冋答设问离不开材料，因为“论从史出”，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。材料解析题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出冋答设问的信息；或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处，然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的相关点时，领会命题者采用这些材料的意图至关重耍。4.审读设问，找出不同

6、材料解析题的不同要求。从近几年的高考题來看，材料解析题的设问与作答主要有以下几种：一是层层发问、逐次诱导的递进式。即围绕一个中心，由表及里、由浅入深，层层推进；二是归纳评述论证式。三是要求表述成文的材料题。学生应弄清设问的不同要求,这样，可以在解答过程中避免大的失误。三、答：解题的落脚点1.组织答案时注意的问题（1）按问作答。注意针対性和具体性。材料解析题多由几问组成,每问具体指向，要根据具体要求组织答案，并根据分值來确定答案内容的多少。（2）克服思维定势，坚持论从史出。命题者有时为体现自己的学术观点往会选取与教材观点相左的材料，用以考查提取材料信息和把握正确观点力。

7、因此，在回答时，要克服思维定势，对材料作具体分从材料中提取观点。（3）坚持辩证唯物主义、丿力史唯物主义的正确观点，准确辨别材料观点误。材料解析题所引用的材料，多是原始史料，难免摆脱封建史学家和资产史学家落后史学观点的影响。必须按照正确的立场和观点进行辨析。（4）要认真书写。2•各种类型材料解析题的具体答法（1）递进式材料题。答好第一问是解题的关键。答对了第一问，其他问会迎刃而解。因此，答第一问要细心，要注意对材料作多方面的考虑,既要多材料的显性含义，又要分析材料的隐性含义，全面考虑问题的正、反面，力求准确。（2）落的办法：先分析材料，长材料分成几段别