学生教育教学毕业论文参考文献范列,与中职政治课堂教育教学研讨论文8篇相关论文

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1、学生教育教学毕业论文参考文献范列,与中职政治课堂教育教学研讨论文8篇相关论文学生教育教学毕业论文参考文献范列,与屮职政治课堂教育教学研讨论文8篇相关论文预读:第一篇:中职政治高效课堂实现摘要：中职政治教学是中学生思想品德、道德素养以及政治理论形成的重耍桥梁，然而中职教学任务繁重，学生所学课程种类多,因此提尚课堂教育教学效率至关重要.提高教学效率，首先要符合新课改的教学要求，其次要注意提升学生的综合素质，注意因材施教.关键词：中职政治教学；课堂效率；提高方法中职政治教学是培养学生正确的人生观、价值观、世界观的关键途径.首先中职学生，刚脱离了丰

2、富多彩、轻松愉快的初屮学习生活，面对骤然加重的学习任务和门类繁多的学习科目，从心理到学习习惯都会不适应.其次，中职是学生正处于各种认识和价值观逐渐成形的关键时期，学生对许多事物产生强烈的好奇，同吋也会因此而无法专心致志.提高课堂教育教学效率可以大致从以下几个方面入手.一、话题引入，迅速吸引学生的注意力实践表明，学生在一节课的时间里，前5至1()分钟注意力逐渐上升，当达到峰值以后,会停留15至20分钟，之后，由于长时间的高度集屮,大脑产生疲累，注意力水平又开始下降.根据该成果，老师能否快速吸引学生、提高学生的课堂兴趣、快速进入课堂状态至关重要

3、.教师在课堂开始，就要深入领会该节课教学重点、教学难点，对症下药,准备富有感染力的话题或者小活动将学生带入课堂，并能高度集中听讲.引入教育教学的话题范围可以广泛,形式内容不拘一格,正而、反面均可采用，但是要注意，一定要和当节课程有联系，并能激发学生上课听讲兴趣，只有这样，话题引入才会取得应有的效用.例如，在《交往有艺术》这一节课之前，教师可以收集总结关于交往的哲学案例和故事，并在课程开始之前简短讲解，简短但不能简洁，一定要富含趣味和哲思•案例和故事最好釆用学生或耳熟能详、或积极关注、或崇拜敬仰的知名人物的故事.二、合理增加课堂互动，营造轻松

4、有序的教学氛围新课标要求，改变传统的教育教学模式，注重素质教育.而课堂互动是市传统的“填鸭式”教学法向素质教育迈进的必由之路.但是也要注意，课堂互动要做到以下要求，才能事半功倍,否则功亏一篡.首先互动要做到全班范围，全面覆盖.要注意让全班参与互动教育教学过程，而不是少数或者某一团体参与.为达到此目的,最好小组进行，其次在小组内部合理分配,以达到人人有机会参与讨论和决策，这样的课堂互动才是高效率的、健康的互动.其次，教师要注意同学生建立良好的、和谐的师生关系，尊重学生的个体差异和兴趣能力，最好做到因材施教，针对不同个性

5、、不同能力、不同成绩的学生分配不同的互动任务.例如，在《偶像与自我》一•课中，教师可以提前把做好偶像分类，例如革命政治家、商界精英、影视体育名人、身边亲人朋友和其他，按此分类.所有学生按照偶像所属分类对号入座，再分别结成小团体，教师也可以据此把班级分成若干群体，进行教学.这样的互动，省时不费力，全面效率高.三、巧妙使用数字媒体教学手段，丰富课堂教育教学形式数字技术和多媒体技术如今迅速发展，渗透到生活和工作的方方面面.在中职教育教学中，适当合理地使用多媒体技术也是改善教学手段、提高教学质量的重要方法.多媒体技术比传统黑板、粉笔、书本讲义,具有

6、诸多优势•首先，多媒体技术有利于迅速搭建一个符合教学盅要的情景.学生置身于情景之中，更容易吸收掌握知识点，也更容易长久识记.多媒体技术运用方便,使用节省时间，凭借灯、影、幕、数字技术以及计算机等技术和设备，能够较为随心所欲地辅助课堂，让学生脱离枯燥无趣的书本和黑板，进入更真实的情景来学习.其次，多媒体技术可以同吋对学生进行视听两方血的教学.视频、咅频、动画、PPT等类型的教学材料生动活泼，引人入胜，能直观注显、深入浅出地将无聊生硬的知识化作动态的、可闻的知识.这种教学方式无疑对学生有一种吸引力.当然，使用多媒体技术一定要注意适度和适量.教师

7、要把多媒体使用在关键地方，既要提高学生兴趣，又要节省吋间，保证教学任务.四、多讲时政,理论结合实践中职政治课堂教育教学多以理论为主,但是如果一味灌输理论知识，一则学生容易厌烦，二则不利于知识的有效吸收，三则不易提高课堂效率.时政案例的教学既是新课改要求的必经之路,也是全而进行素质教育的必然要求.马克思原理己经告诉我们最简单的道理，那就是理论结合实际.不能一味实干，忽视理论经验总结，但也不能空谈理论，脱离实践•时政教学首先可以提高教育教学的效率，结合案例、分时时政才有利于学生对于政治知识的理解和掌握.时政在课堂的引入也是锻炼学生逻辑思维能力的

8、方法，鼓励学牛独立思考，养成利用知识解决实际问题的习惯.因此，提高课堂教育教学效率，要多多引进时政教学.综上所述，提初屮职政治课堂教育教学的关键一步在于教师的灵活运用.话题引进、