小组建设评价机制

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1、班级小组评价制度一、课堂表现的评价（一）奖分1、在课堂展示中，发言人表现突出，受到教师表扬的，奖1分。2、在检测展示中，表现突出，受到教师表扬的，奖1分。3、在自由讨论、交流活动中，主动发言、效果良好，得到老师肯定的,奖2分。4、一周内，没有受到罚分的小组可奖5分。（二）罚分1、在课堂检测展示中，不能达到学习要求的，教师确认后，罚1分。2、在课堂轮流展示中，没有认真准备，发言人表现差，经教师确认后,罚1分。3、在小组合作学习屮，故意扰乱课堂秩序，罚小组2分。4、课堂上，不积极投入学习，被老师点名批评一人次，罚小组1分。二、预习笔记的评价（-）奖分1、一周内全组

2、成员，预习笔记都按时保质完成的，奖5分。2、被班级或学校评为优秀预习笔记的，一人科次，奖小组1或2分。3、预习笔记有特色，经教师确认，一人科次，可奖小组1分。（二）罚分1、在预习笔记检查中，一人科次没有按规定完成，罚小组1分。2、发现类同预习笔记，一人科次，罚小组1分。三、学业成绩的评价1、根据学校对每个同学的考核结果，每进步一个名次，奖1分，每退步一个名次，罚1分。2、学业成绩在全级前100名的同学，一人次奖2分，学业成绩在全校后60名的同学，一次罚1分3、在学校组织的学业考试中，发现违反《考试管理制度》的，罚10分,并取消小组评优资格。四、综合评价的合成1

3、、采用分项正排名次倒积分的办法。2、课堂表现和预习笔记积分分别为6、5、4、3、2、1,学业成绩积分12、、10、8、6、4、2o3、三项总积分之和为小组总得分。学生小组评价制度为了加强班级管理，提高班级管理质量，积极推进学生全面发展，特制定班级学生评价方案。将班级学生按“同组异质，异组同质”的原则，面向全体，尊重差异。将班级人数按6人为一组。每组设定组长一名，副组长一名，且对每位同学实行虚拟分数考核，即每人充值虚拟分数一百分，对班级的学习和常规特设有考评机制，实行奖励与惩罚共用的方法。让学生小组在班级管理和教学实践中发挥积极作用，辅助教学管理的同时，有利于实

4、施和深化素质教育，培养学生的合作意识，加强学生的集体观念，促进班级和谐健康发展。小组评价制度：1、奖项设立：优秀小组奖、团结合作奖、积极发言奖、文明守纪奖、进步奖2、对每个小组的评价包括教师评价、小组互评两个部分，班主任结合两个部分的评价确立获奖小组。3、每周可利用班会时间进行周评，每周周五各科教师进行评价。4、每月进行月评，由班主任根据周评确立木月评价结果。5、评价原则就按每人的虚拟分数多少来评选一、常规方面1、参考“泽库中学行为规范”，视其行为情节扣个人虚拟分数1—5分/次。2、严禁打架斗殴，若有学生带凶器打架，每违反一次，扣个人虚拟分数5分/次。3、若有

5、学生间敲诈，扣个人虚拟分数5分/人次。4、不准玩管制刀具等具有对自己或他人造成安全危害的物品到学校，若有违反，扣个人虚拟分数5分/人次。5、不准在教室或在楼梯疯打闹，违者扣个人虚拟分数2分/人次。6、学生不准私自携带手机等通讯工具到学校，违者扣个人虚拟分数2分/人次。7、严禁随地大小便，违者扣个人虚拟分数5分/人次。8、对于有见义勇为或者是助人为乐的好人好事事件，对个人及小组分别予以适当奖励。二.卫生方面1、参考“泽库中学卫生管理细则”，视其情节扣个人虚拟分数1—5分/次。2、教室，宿舍，卫生区每天必须由值日生打扫干净，且每天值日的同学要负责当天的所有时间的监

6、控工作，一旦发现垃圾必须及时清理，否则扣当天值H的同学个人虚拟分数2分/处，并扣当天的值H组长2分/次3、教室内的桌椅摆放必须整齐，若哪组的那个同学的桌椅摆放不齐，那么扣该组每位成员个人虚拟分数1分/次4、学生往教室外、寝室外丢垃圾，扣个人虚拟分数2分/人次。5•对于主动收拾垃圾或者是自觉捡拾垃圾的好人好爭也予以适当的奖励。二.学习方面1•严禁照抄作业，没发现一人次扣当事人个人虚拟分数5分/次，且扣该小组每人个人虚拟分数1分/次2.严禁不按时完成作业，没发现一人扣当爭人个人虚拟分数5分/次，且扣该小组每人个人虚拟分数1分/次3.对于不能按时完成教师布置的任务小

7、组，每人次扣小组全体成员个人虚拟分数1分/次。4•上课不认真听讲的，或者看课外书，或说话扰乱课堂秩序的每人次扣当爭人个人虚拟分数5分/次，且扣该小组每人个人虚拟分数1分/次5.课堂冋答问题积极地同学奖个人虚拟分数2分/次6.热心帮助学困生辅导的同学奖个人虚拟分数2分/次7.主动询问别的同学给予帮扶的同学奖个人虚拟分数2分/次惩戒方法：1•静心思考，认真反思，每违反一次，就利用课余时间重新抄写学习本方案一遍，并撰写300字左右的情况说明书，说明书必须包含自我反省、利害关系、处理意见等内容。若同一人再犯同样的错误，就在祸事暴光后，无论课上还是课下，一律撰写500字

8、左右的情况说明，依此类推；2.多次违反