就业中职教育办学目的剖析

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1、就业一一屮职教育办学目的剖析重庆市工业学校王良辉中等职业学校办学的目的是什么？这个问题在过去多年困扰着职业教育工作者。本来，从名称上来看就早已是十分明确的，但我们相当多从事这项工作的同志，却是视而不见，职业教育的办学目标、目的仍同普通文化教育混淆，以致培养出来的毕业生不受市场和社会的欢迎。其实，职业教育特别是中等职业教育,培养人才的目的就是能适应金业和社会需要，适应就业需要，让毕业生毕业就能就业。换言之，就是学生在走进中职学校时就明确我们的目标，送他们去就业。要就业，要找到一个适合自己，基本感到满意的工作，就要通过职业学校的学习和培训，使之具有一定的专业技能，才能从容就业。当前，我国就业的社

2、会压力非常大，职业学校特别是高中等职业学校就业难仍是困扰职业学校办学的一大主要矛圧。究其根本，当前大多数职业学校办学条件差，教学质量不高，专业结构滞后于社会经济的发展，难以培养社会需要以及企业需求对路的高质量的专门人材是主要症结。此外我国目前人口多资源少，新增劳动力多且改革释放出大量的下岗失业人员需重新就业，以及提前退休人员仍需加入劳动大军等因索，构成了全社会就业压力的猛增。特别是建国后第三次生育高峰年龄的人口开始进入就业阶段，更造成了全社会的就业压力。一方面是全社会就业压力的增大，而另一方面却是企业接受新增劳动力就业的能力有限。我国金业数量少，发达国家每千人平均拥有50个金业，而我国目前毎

3、千人平均拥有5.7个。此外，国家在经济结构调整过程中，对国有企业实施抓大放小的战略，加上体制上的弊端，中小国有企业经营困难，纷纷转制或实施破产，使国有金业数量日益减少。国有和集体经济从业人员数量和比例均呈下降趋势，即使现存的国有企业，由于经营机制不活，处境困难，相当部分国有企业处于亏损或潜亏状态，无力向社会提供新的就业岗位。本来就业环境就不宽松,而近儿年大学扩招幅度太大，产生的新增就业压力也突现出来。2003年，我国城镇新增劳动力近1000万人，国有企业下岗失业人员1150万人，劳动力年度供大于求的缺口达1500力人左右，此外农村还有约1・5亿剩余劳动力要向城市和非农产业转移，事业单位要进行

4、机构改革和人员精简等，都加剧了城市劳动力市场供大于求的紧张态势，从而对各级各类学校包描中职学校毕业就业带来负面影响。社会就业压力大，就业难，特别是这两年大专院校毕业生就业难尤显突出，是否中等职业教育就业就更困难呢？情况却不完全是这样。在过去儿年里，相当一部分中等职业学校确实办学艰难，举步维艰，其中还不乏一部分曾经火红过一阵子的屮职学校，因为生源，就业等问题而面临关门的局面。个别学校甚至采取教职工全员参与招生并与工资奖金挂钩的办法来维持学校生存，从而使教师们为此背负着沉重的工作压力和思想包袱，深深为中职教育的生存忧虑。重庆市门1998年实行中专学校招生并轨国家不再包分配以来，中等职业学校特别是

5、中专招生曾出现迅速滑坡，到200()年基木滑入谷底。当时社会上普遍持有的一种观点即认为既然国家都不包分配了，中专学历又低，哪个单位会要中专生哟。于是中专学校招生困难，办学艰难，到2000年时，重庆市属中专学校招生最困难的当年连一个班都未招齐，外地来渝招生的中专学校有十几所打了白板。当时中专业内人心惶惶。为什么人们不信任中专学校呢？说到底是认为在中专学校读书担心找不到工作不能就业。其实，貝体情况并不都是这样。以重庆市工业学校为例。该校早在中专学校招生并轨Z而，就作好了思想准备，并预测了并轨后中职办学的趋势和对策，建立了专门机构来应对可能会出现的情况。1998年5月重庆市人民政府正式宣布中专学校

6、招生并轨而两个月，该校已启动了由学校出面为毕业生就业寻找门路的机制，不等不靠，逐渐摸索，当年450多名毕业生有92%*学校推荐进行了安置。随后，该校招生就业办公室又加大力度，广泛出击，把就业的触角伸向重庆市周边省区和广东珠三角地区，以后又逐渐延伸到了经济发达的长江三角地区，使该校毕业生就业率由1998年的92%,1999年的98%到2000年的99%,一直保持这个高就业率到现在，尽管该校毕业生从当年的400多人到今年的1500人增长了三倍，但就业率五年来都保持在99%以上。迄今为止，重庆市工业学校同多个省区保持了就业联系，相对稳定的用工企业保持在150家以上，从而有力地促进了该校的发展和稳定

7、。木文开头我就一语畅明了自己的观点，中职学校办学的目的是为了适应就业的需耍，适应企业对生产所需的具有专门技能的人才的需要，不同于普通高中教育，培养的学生是为升入高等学校输送合格毕业生。从社会需求來看，高端人才的需求始终是有限的，社会大量需求的是有一定文化基础，具有专门技能，能适应社会经济发展对专业技能耍求的人才，而这个需求的数量是相当庞大的。如最近广东出的“民工荒”，主要就是缺乏具有专门技能的人才。据统计，近