戴炜恒家庭EQ训练计划第10课

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1、家庭EQ计划第十课《接触陌生人》戴炜恒的爸爸，妈妈，您好!活动主旨:1、学习在不同的场合判断善意的陌生人和恶意的陌生人;2、对待善意陌生人，应该如何作出反应。3、在面对危险的陌生人，应该如何做，使自己尽快摆脱陌生人。一、分享、复习课程开始前，共同复习了上节课学习的基本礼仪，姐姐希望大家争当文明小卫士，经常使用礼貌用语。在本次课程中，有一位新的成员来到了我们情绪28号营，炜恒通过自己非常响亮的声音向对方介绍了自己；二、“快乐气球”姐姐带着孩子在拍气球玩，当孩子们都沉浸在快乐的游戏中时，我们安排了一位姐姐当陌生人，

2、她带着好玩的玩具进来吸引了孩子，还说带他们去外面玩，外面有很多比这个更好玩的玩具。炜恒在这个情景中，对这个陌牛姐姐没有产牛敌意，被对方带来的有趣的电话机吸引住了，并在陌牛•姐姐的引导下，所有成员都有意向要跟着去玩呢！这个时候，小菊姐姐及时举起了危险牌把大家拦了下来，问他们认识这位姐姐吗？引出“陌生人”的概念。三、定义陌生人刚才的那位姐姐你们认识吗？见过吗？那什么叫陌生人呢？接着，大家进行了讨论及互动；炜恒在这里耳大家分亨到：不认识的，不知道它的名字的就是陌牛.人。在接下来与姐姐及其他成员之间的互动题中，炜恒的判

3、断能力还是比较准确的。总结：从来没有见过的人都是陌生人。澄清虽然见过面，但是不知道他叫什么名字，不知道他住哪里，没说过几次话的人也是陌生人。四、陌生人剧场接下来我们进入“陌生人剧场”，由姐姐扮演陌生人表演了儿个平时生活中可能遇到的场景，邀请成员之I'可进行角色扮演，试探孩子原有的机敏和警觉程度；1、在游乐园划船，陌生人给东西吃；可以：礼貌的跟阿姨打招呼，聊天，一起玩；不可以：不可以接受他的礼物；吃她给的东西；跟阿姨离开游乐园。危险牌提示：不接受陌生人的礼物；不吃陌生人给的东西；不跟陌生人离开原地。口号：他的东西

4、我不要2、一个人在家，陌生人敲门；可以：告诉他爸爸不在家，有事晚上再来；不可以：开门危险牌提示:不可以开门，不可以跟陌生人单独相处；3、放学了，陌生人要接你走。可以：礼貌交谈；不可以：不可以跟陌生人走口号：他带我走我不走这个环节屮炜恒的警觉性有所提高，姐姐邀请家长扮演的陌生人用好吃的零食都没有被吸引住呢。在姐姐的引导下，炜恒明白了，陌生人的东西不能要，而且对方要带自己离开原地也不走。。。I"炜恒在情练习中，还争取了做为小小保卫员呢，提醒大家可以做的事情及不可以做的事情；姐姐观察到炜恒在这个活动中，表现得非常认真

5、负责呢！五、辨别陌生人通过提问：陌生人都是大灰狼吗？。。。在这个环节屮，炜恒的表现也是很积极的。姐姐们就通过模拟陌生人问路的情景（可以：指路；不可以：帯路，不跟陌生人走。）总结：陌生人有好外之分，并不是所有的陌生人都是坏人。如果我们对所有的陌生人都很粗鲁，会被认为是没有礼貌的孩子了。口号：安全礼貌都重要可怜天下父母心，家长都希望自己的小孩终生平安与幸福。家长无吋无刻不在担心孩子在与外界接触中会受到伤害。特别是3~~6岁的孩子，家庭对孩子的安全教育不容忽视，长辈的言传身教，给孩子带來的影响不亚于其他人。每个家长都

6、很担心孩子的安全，但是，很少家长会有意识地对孩子进行自我保护，只会每天对孩子说无数次的“不可以”。特别是为了让孩子“安全”，夸大了陌生人的范畴，致使孩子听到“陌生人”，就发抖，哭，认为所有陌生人都是坏人，致使孩子见到陌生人就不敢出声，这样是不正确的。作为家长应教给孩子辨别陌生人的方法，这样才更利于孩子的人际交往。我们本课就是通过情景演示来让孩子学会辨识好与坏的陌生人，让孩子学会自我保护，做到安全与礼貌并重。总结口号：遇到陌生人我不害怕他他带我走我不走他的东西我不要安全礼貌都重要此致敬礼本节课炜恒的参与性很高，能

7、够勇敢的挑战本节课的口号；对于通过陌生人剧场的体验,真正理解本次课的关键观念还需要在生活中多多练习；关于口号的练习也是很有必要的。情商训练师：小菊姐姐丹丹姐姐H期：2010-5-19