高職電子設計課程中電子線路CAD技術的教學與應用探討

《高職電子設計課程中電子線路CAD技術的教學與應用探討》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高職電子設計課程中電子線路CAD技術的教學與應用探討摘要：電子線路CAD技術在高職的電子信息工程技術專業中是非常重要的一門課程，在電子設計以及畢業設計中都講用到該技術。電子線路CAD技術主要是用來繪制電路圖，並在計算機上利用該繪圖軟件對電路進行排列，從而讓設計出的電路更加的美觀。本文主要是針對電子線路CAD技術在高職電子設計中的應用進行研究關鍵詞：高職電子設計電子線路CAD技術應用中圖分類號：TP391文獻標識碼：A文章編號：1007-9416(2011)12-0186-01對於高職學生而言，要學習的不僅僅是專業知識，動手能力是在學好專業知識的基礎上更

2、高的一個層次，也是他們必須擁有的一種能力。在高職院校中，電子信息工程技術專業的學生經常會遇到電子設計等問題，因此，在進行電子設計的時候需要用到的很多專業知識他們是必須掌握的。而電子線路CAD技術在電路板的制作方面的應用就必不可少瞭。下面我們將對電子線路r-CAD技術在電子設計中的應用進行硏究與探索，說明電子線路CAD技術與電子設計的關系以及在電子設計中發揮的作用仁電子線路CAD技術與電子設計的關系隨著電子技術的廣泛發展以及新型元器件和集成電路的廣泛應用，電路在設計方面也越來越復雜與集成化，因此，對電路的要求也越來越精密。而為瞭達到電路在復雜與集成化方面

3、的要求，在制作電路的時候單靠手工的操作已經不能完成設計的目的瞭。所以，就產生瞭現在我們所用到的電子線路CAD技術。我們在電子設計過程中利用它就能達到電路所要求的精密度2、電子線路CAD技術在電子設計中的應用電子線路CAD技術是使用當前被廣泛應用的計算機輔助繪圖和設計軟件，然後結合學過的專業知識進行設計，以加快設計進程、縮短設計周期、提高設計質量等。電子線路CAD技術在電子設計中的應用主要是一下幾個方面：2.1繪制電路圖在進行電子設計的過程中，要實現電路的功能最重要的就是編程，但是隻有編程並不能完善整個設計，還需要有一個完善的電路來承載這個程序，讓它實現

4、它本該實現的功能。在電子設計中，我們一般運用的軟件是PROTEL,繪制電路原理圖的時候就會用到PROTEL的原理圖輸入功能。該繪圖軟件在電路原理輸入方面有著非常豐富的電子器件庫，能夠為我們電子設計的繪提供所需的各種電子器件。利用該軟件進行電子設計確保瞭電路原理圖的精密度，並且繪制過程也更為方便。比如：我們在畫好一個元器件後，覺得它應該放在其他的位置，則隻要將它拖動到我們想要放置的位置即可2.2計算機仿真電子線路CAD技術在電子設計的應用過程中還具備運用其仿真的功能，檢查電路的功能是否達到瞭我們所預期的功能，並且能夠對一些數據進行仿真，可進一步對電路進行

5、分析。對於PROTEL軟件而言，在它的MULTISIM中有很多種仿真功能，這些仿真功能可以進行直流工作電的分析、瞬態分析、溫度掃描分析、參數掃描分析、靈敏度分析、零極點分析、傅裡葉變換分析、噪聲和失真度分析、最壞情況分析以及蒙特卡羅分析等。在進行仿真的時候，我們首先要進行一個功能仿真，大致瞭解一下該電路的功能是否達到瞭預期的功能，然後進行數據仿真，對該電路進行具體的分析，並改正錯誤的地方。在進行仿真過後，分析結果一般都是以數值或波形的方式顯示出來2.3PCB板的設計PCB板是PROTEL軟件將電路原理圖進行佈線後的一種電路板。在進行PCB板的設計之前，

6、首先要將電路原理圖導入，而導入的電路原理圖必須是通過仿真的，而且電路原理圖中各元器件的電器特性必須與PCB板相同元器件的電器特性相同。最後，設計者就可以利用PCB板自動佈線以及手動佈線的功能對其進行佈線。采用該軟件對電路圖進行佈線，設計者可以先采用自動佈線功能對電路進行大致的佈線，然後用手動佈線功能對其進行美化。這樣的過程能夠讓電路的佈線更加美12.4三維視圖在將PCB板設計好之後，在這樣的繪圖軟件上都有三維視圖的菜單，隻要點擊三維視圖的菜單就可以觀看設計電路板的三維視圖3、讓學生更好地掌握電子線路CAD技術如上所述，掌握瞭電子線路CAD技術對於學生而

7、言，可以更好地進行電子線路方面的設計工作。但在學習這一項技術的過程中，我們往往會發現學生心有餘而力不足。部分教材多以PROTEL軟件為藍本，介紹軟件的功能、菜單等，輔以一些應用的例子。學生學習後多呈現一種臨時性的記憶，即在課程中會用，考核結束後在不長的時間後就不再掌握的現象解決這一問題的方法以，通過實踐我們認為采用類似德國職業教育所推行的以行動為導向的項目教學法為好。其基本的思路(1)先整體後具體：在學習CAD技術時，先期進行總體介紹,讓學生有全局的認識，打消畏難的情緒；而後開始進入各項目的的學習實踐(2)先低頻後高頻：總體而言學生進入學習後應從簡而繁

8、，低頻的一些電子產品其電路較之高頻的簡單，學習應從其中入手(3)先規范後異型：突出異型電路板的