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时间:2019-10-16
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1、高考为什么男生逐渐落后女生?•掌门1对1进入21世纪以来,我国女生通过高考成为普通高校学生的比例持续攀升。据统计,女生占全部录取学生的比例,1999年为40%,2007年达到53%,2013年则达到55%。下面在线—对一小编分析如下。原因一:女孩教育同样受重视,男孩危机西方国家早有【状况】女强男弱,西方国家早有早在20世纪70年代末,西方国家就有岀现了这种现象。2009年,布林等人对8个国家的教育研究结果显示,随着教育不平等现象的减少,美国男女学生的差距从1947年开始缩小,到1979年,大学录取新生中女生比例超过男生
2、,并持续扩大。一项2010年的外国研究指出,加拿大高校录取的女生和男生比例出现显著落差,女生比男生高15个百分点之多。其他发达国家学者也有类似的发现。【专家解读】男孩女孩都是宝,一定程度上意味着社会进步在一个家庭里有多个孩子的情况下,受千百年重男轻女传统思想影响,家长往往优先保证男孩接受教育。随着高等教育事业的发展、家庭子女数的下降以及女性自立自强意识的提高,越来越多的父母愿意将孩子送进大学。实行计划生育政策后,一对父母生一个孩子,男孩女孩都是宝,对女孩也会创造条件让她读大学。这将会开发岀一半人口的智力资源,也将大大提
3、高家庭教育的质量。许多人对于大学录取女生超过男生的评价是负面的,将其归咎于传统教育和考试中的弊端,这未必妥当。原因二:随着高考录取率发生变化,男女录取比也会发生变化【状况】成绩差的男生多,被淘汰的也多在应试教育之下,男差生越来越多,女优生也越来越多首都师范大学教育学院副教授李文道表示。当前,上海高考录取率已达八九成,成绩差的学生中男生比较多,被淘汰的也多,所以总体上女生占优势。这种现象也在初中升高中的过程中体现出来。【专家解读】录取率大于50%时,被录取女生多于男生男生和女生认知能力存在差别,男生个体差异大,好的很好、
4、差的很差,而女生整体较稳定,很好或很差的人数相对较少。如此一来,随着高考录取率发生变化,男女录取比也会发生变化。假定男女生平均成绩完全相同,当录取率为50%时,男女录取人数各占一半;录取率小于50%时,被录取男生多于女生;录取率大于50%时,被录取女生多于男生。这些年高等教育发展迅速,特别是上世纪90年代末扩招,高考率取率大幅提高,这是大学新生中女生多于男生的重要原因。原因三:学科优势被消解,女生数学也不差【状况】男生优势能力较难考察,女生在应试中更吃香现行以班级授课制为主要模式的教育方式,把孩子们禁锢在几十平米的空间
5、,以专心听讲为主要学习方式,作为以奔跑为性别特征、习惯在实践中学习的男生,会有一种本能的抗拒。根据相关研究,女生在语言、识记、表达、运算等方面优于男生,现行考试制度,能够考察的也主要体现在这些方面,而男性具有优势的想象能力、创新意识、实验操作等方面的优势因为种种原因却难于考察。有老师这样指出。高考科目为语、数、外加文(理)科综合,俗称3+X。3加X科目改革之后,高考科目中的语文、数学、英语三门主科各占150分,在总分中所占比重较大,而三门中语文和英语两门为语言类科目,客观上对女生较有利。【专家解读】语文英语女生具有认知
6、优势,数学方面男女旗鼓相当当前高考科目普遍以语文、英语和数学作为主要科目,研究发现,在语文和英语两门科目上女生较男生具有认知上的优势,而数学方面男女旗鼓相当,在一定程度上导致了高考成绩性别差异。女生语文和英语两科成绩较好,而男生在数学上的优势在逐渐消解。例如雷新勇2007年对上海高考英语测试成绩进行性别差异分析,发现男生平均分比女生低14.85分,相当于英语考试分数标准差的65%,充分说明男女生在英语语言发展程度上存在差异。有学者研究发现,对语文而言,除了理解能力外,女生在语文识记、分析、评价、表达、探究等方面的能力均
7、优于男生。就数学而言,男生的空间想象能力、抽象概括、创新意识方面优于女生,而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面优于男生。总体而言,女生的优势体现在言语、知觉和计算能力等方面,男生的优势体现在科学、机械推理和空间能力等方面。但要改变考试科目,比如不考英语,或者加入男生占优势的物理,井不现实,在考试方式和题型设置上照顾男生也未必可取,为了拯救男孩而采取人为的扶持政策可能会带来新的不公平。原因四:完全以高考分数决定录取,招考模式致失衡【状况】没有设置更多文科专业,工科院校女生增多广东商学院主管招生的副校长于海峰在12年曾
8、表示,在10年前,该校是男女对半,或者男生稍多。但今年女生成了男生的2倍,而且在过去男生占主导的计算机类专业和数学类专业,女生比例也逐步增加了。并且,近年来,工科大学也呈现岀女生增多的状况,这些年,学校的女生的确多了起来,北京航空航天大学有关负责人今年5月表示,我们男女生的比例目前是3.5:1,十多年前的女生比例更低,为7:1,逐
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