北落完小教师教学素养达标提升活动的实施方案1

《北落完小教师教学素养达标提升活动的实施方案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、堤城镇北落完小2011——2012学年度第二学期教师教学素养达标提升活动实施方案为全面推进素质教育，适应新课程改革要求，深入实施质量效益“双高工程”，全面提高教师业务素质与水平，促进我校教师专业化发展，根据《堆城镇关于开展全镇中小学教师教学素养达标提升活动的实施方案》（堤教办发：2011]9号）精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以省、市、县教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神为指针，以提高我校教师的教育教学能力为宗旨，以校本培训为主要方式，围绕我校十二五发展规划师资培养冃标，加大工作措施，强

2、化组织训练，造就一支师徳修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍。二、参训对象全校在职教师全部参加三、总体冃标本次活动，以教师普通话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺、“三环节”教学、“十个一”学科素养为主要内容，通过为期三年的达标提升活动，着力提高广大教师的基木素质和专业素养。到2013年，全校教师教学素养达标率为100%,以此为突破，全面提高我校教育教学质量。四、活动内容、冃标与形式（一）活动内容1、教师普通话（责任人：赵燕翔）活动内容：以《山东省普通话培训与测试指导用书》为基本

3、指导用书，在普通话声、韵、调的发音要领及方言辩证，字词练习，朗读练习，说话练习等方面进行强化训练，并在广大师生中开展经典诵读活动。活动目标：通过普通话培训和训练，改善我校部分老师普通话水平标准不高、耍求不高、发音不准、表达不清、方言味重等现象。使所有教师都能达到国家要求的相应普通话水平等级标准，努力提高普通话一级乙等水平人数的比例，切实让普通话成为校园语言。活动要求：（1）选派骨干教师外岀参加培训学习，骨干教师辐射带动全体，进行普通话培训。（2）组织全体教师分阶段进行普通话测试。（3）进行普通话比赛。（4）责任人要

4、创造性的的安排活动，制定方案，整理好相关档案材料。2、硬笔书法（责任人：苏凡廷）活动内容：钢笔字、粉笔字活动目标：通过规范汉字书写训练，充分调动广大教师钢笔字、粉笔字训练的积极性，使教师的钢笔字、粉笔字书写水平进一步提升，能正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范、美观的正楷字，并达到运笔熟练、流畅、具有一定的速度。活动要求：（1）学校配备硬笔书法字帖，人手一册，学校统一制作小黑板，人手一块。（2）教师钢笔字每天临摹一篇人生格言，粉笔字每天一版（教师自定内容），放在教学楼门厅两侧进行展示。（3）选

5、派骨干教师外出参加培训学习，骨干教师辐射带动全体，进行硬笔书写培训。（4）责任人要创造性的的安排活动,制定方案，整理好相关档案材料。3、多媒体应用（责任人：刘菲菲）活动内容：根据教育部《中小学教师教育技术标准》和《山东省中小学教师教育技术能力建设计划实施方案》的规定要求进行训练。特别是加强对文字录入、文档编辑、电子表格、网络应用、制作等内容的培训。活动目标：通过教育技术培训和训练，能够熟练操作电脑，利用网络获取教学资源，灵活应用WORD、EXCEL.POWERPOINT等软件进行信息化教学设计，从而提高学生的学习兴

6、趣，培养学生的信息素养，优化教学效果。活动要求（1）选派骨干教师外出参加培训学习，骨干教师辐射带动全体，进行多媒体技能培训。（2）组织全体教师分阶段进行多媒体测试。（3）进行多媒体技能操作比赛、课件制作。（4）责任人要创造性的的安排活动，制定方案，整理好相关档案材料。4、教学才艺（责任人：任超）教学才艺主要指能树立教师良好形象、提高教师威信、增强教师授课感染力、吸引力、亲和力的“绝活”或者是与众不同的授课技巧。如自制教具、简笔画、徒手画图、多媒体三维动画制作等。活动目标：以教师自身特点和现有水平为基础，结合学科特点

7、，每人至少练就一项“绝活”，并能在教育教学中灵活运用，突显教师的个性特点和教学专长,形成独具特色的教学风格，并以此来提高学生的学习兴趣，丰富学生的学习生活，为学生全面发展、个性发展做岀表率。活动要求：（1）选派骨干教师外出参加培训学习，骨干教师辐射带动全体，分门别类进行教学才艺培训。（2）组织全体教师分阶段进行教学才艺展示。（3）进行教学才艺比赛。（4）责任人要创造性的的安排活动，制定方案，整理好相关档案材料。5、“三环节”教学（责任人：颜涛）根据县镇制订的“三环节”教学实施意见，以打造高效课堂为目的，着力提高教师

8、预习、限吋作业的设计水平、二次备课能力和课堂教学实施水平。活动要求：（1）通过开展各种评比活动（三环节展览评比、三环节检查评比、课堂教学观摩、论文评选等），提高三环节实施水平。（2）集中分散学习三环节指导意见（3）推门听课监控三环节实施。（4）依据各学段制订的“三环节”教学实施意见，制定评分标准并进行考核。（5）搞好课堂效果抽测。（6）责任人要创造性的的安排