【精品】农村义务教育政策落实的现状、问题及对策研究

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1、论文题目:农村义务教育政策落实的现状、问题及对策研究【内容摘要】1【关键词】1引言11、农村义务教育政策落实的现状11.1农村义务教育程度普及程度高21.2建立了相应的教师培养体制21.3形成了完善的农村教育经费保障机制31.4加强了农村师资队伍建设32、农村义务教育政策落实的问题321财政投入仍然不足32.2农村义务教育目标错位42.3教师引入渠道狭窄，师资结构不合理42.4社会、家庭和其他因素的影响43、农村义务教育政策落实的对策53」加大农村义务教育投资力度53.2正确引导义务教育发展方向53.3健全教师培养机制，完善师资结构63.4改变观念，提高对教育重要性的认识6总结：6参考

2、文献：8农村义务教育政策落实的现状.问题与对策研究【内容摘要】:随着我国经济体制改革和对外开放的推行与不断深入，计划经济逐步向市场经济转变，我国教育事业也进入一个新的改革和发展时期，建立和发展社会主义市场经济，必须要以发达的教育事业为前提。中国社会主义发展新阶段，国家加强对农村义务教育的重视，并加大财政资金投入，制定相应的义务教育发展机制，大力支持农村教育事业的发展。本文立足于国家目前农村义务教育政策落实的现状，剖析相关政策在落实的过程中存在的问题，并对这些问题提出相应的对策。【关键词】:农村义务教育；教育经费体制；师资队伍；教育发展机制引言：我国是拥有9亿农村人口的农业大国，对农村人

3、口的基础教育关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。以往的实行义务教育都不是真正完全免费的全民义务教育。根据国务院的部署全国农村义务教育将实现免收学杂费，这一项举措被人们誉为政府的最大政绩。但这项丁作在实施屮肯定会岀现许多问题，一些问题需要及时调整政策。在中国经济飞速发展的今犬，正确认识和研究农村义务教育政策落实的现状和问题，探索农村未來教育的发展前景，对于教育工作者來说无疑是一项重要和紧迫的任务。农村义务教育政策落实的现状自1986年国家出台义务教育法以來，中国农村的教育状况得到了极大的改#;2006年国家重新修订了《义务教育法》，增加对农村义务教育的投入，从根木上扭转了农村教育落

4、后的情况。1.1农村义务教育程度普及程度高国家义务教育法自1986年出台以來，农村教育状况得到了很大改善，但存在的问题依然很严峻。2000年，国家宣布如期实现“基本普及九年义务教育”、“基本扫除青壮年文盲”的任务，特别是农村义务教育，2002年发生了翻天覆地的变化,小学和初屮入学率分别达到98.6%和90%。全国有2598个县实现了“两基”目标，占总县数的90%。2004年，中央党校经济学教研部中国农村九年义务教育调查课题组”先后奔赴16个省、自治区、直辖市进行调查。发现我国农村地区中小学生的辍学率出现了较大反弹，并不是2002年统计所说的小学和中学入学率分别达到了98.6%和90%,

5、辍学率远远高于普九所规定的3%,在很多地方达到了6%以上，一些农村学校不惜采取造假的办法来完成“普九”任务，忖前农村义务教育的现状不容乐观。2007年国家实行对农村公办屮小学校义务教育阶段学生实行“两免一补”政策，极大的缓解了农村孩子上学难的问题，降低了学生辍学率。1.2建立了相应的教师培养体制国务院总理温家宝2007年5月9日主持召开国务院常务会议，讨论并通过《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》。会议决定，该办法经进一步修改厉公布实施。2009年8月国务院公布了《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》，明确从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东

6、师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学和东北师范大学等6所教育部直属师范大学实行师范生免费教育，要求免费师范生一般要回到生源所在省份的中小学任教10年以上。免费师范生可享受在校四年期间免学费、免住宿费、领取生活补助费；在师范生毕业以后，国家保证，只要他们到中小学工作就有编有岗，由省级政府统筹、省级教育行政部门会同有关方面具体落实；在任教农村服务的两年期间，可选择就读在职的教育硕士研究生。国家通过提供免费培养教师人才的途径，增强农村师资力量的队伍建设。1-3形成了完善的农村教育经费保障机制在2006年重新修订的《义务教育法》中，规定了农村教育经费的保障机制:实行国务院和地方各级人

7、民政府根据职责共同分担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费，出各级地方政府根据国务院规定分项日、按比例分担。将义务教育全面纳入公共财政保障的范畴。该机制的确立，保障了农村教育经费的来源和统筹安排。1.4加强了农村师资队伍建设2008年起国家针对农村教师的匮乏，实行“特岗教师”制度。特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励