【教育教学】教育与社会的发展考点分析

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6、育发展的规模2.人口质量影响教育的质量3.人口结构影响着教育的发展（二）教育的人口功能1•控制人口的数量2.提高人口的质量3•完善人口的结构二教育与社会生产力的相互关系I去涯点、（一）生产力对教育的制约1•生产力的发展决定教育事业发展的规模和速度教育的发展深受生产力发展的制约。教育事业发展的规模和速度归根结底是被生产力发展的水平决走的。1•生产力的发展制约着教育结构的变化生产力的发展与分工，也必然引起教育结构的变化。设立何种层次的学校，设置什么专业，它们之间的数量与比例如何，都受到一定历史时期生产力发展的水平和产业结构的制约。2•生产力

7、水平制约着教育的内容和手段生产力发展促进着科学技术的发展与更新，促进人们的认识能力，思维水平的不断进步，由此，促进学校的课程结构与内容不断改进与更新。3•生产力发展水平制约着学校的专业设置专业就是根据科学分工或生产部门的分工把学校的学业分成的门类。学校的专业设置及结构调整，必须依据人才市场所需要的专门人才的规格及数量而进行，即学校的专业设置受制于社会生产力发展状况。（二）教育的经济功能1•教育再生产劳动力人是生产力中最基本的因素，通过教育可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，即把可能而尚未掌握科学技术的劳动力变为掌握科学技能的

8、现实的劳动力，从而形成新的生产力，提高劳动生产率，促进社会生产的发展。2•教育再生产科学知识科学知识是第一生产力，但是科学知识在未用于生产前只是一种意识形态的或潜在的生产力。必须通过教育才能把前人积累的科学知识传递给年青一代，把潜在的生产力转化为现实的生产力。所以,教育是实现科学知识再生产的重要手段。三教育与社会政治经济制度的相旦关系◎傩点、（一）政治经济制度对教育的制约1•政治经济制度决定教育的领导权在人类社会中,谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就能控制精神产品的生产,谁就能控制学校教育的领导权。2•政治经济制度决定受

9、教育的权利和程度让哪些人受教育，受到何种程度的教育，都是由社会的经济政治制度决走的。在阶级社会中,〃超阶级〃或〃超政治"的教育是根本不存在的。M政治经济制度决定教育目的.教育政策.教育制度和教育内容体系政治经济制度，尤其是政治制度是直接决定教育目的的因素。不同政治经济制度的社会具有不同的政治方向、思想意识和主流文化，并且不同的政治经济制度要求培养具有不同政治立场和思想意识的人，自然要求传递不同的教育内容。（二）教育的政治功能1•教育培养出社会政治经济制度所需要的人才通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径

10、。任何一种政治经济制度，要想得到维持、巩固和发展，都需要大量依据一走要求培养出来的人才，而这些人才的培养，很大程度上依靠教育。2•教育通过传播思想.形成舆论作用于_定的政治经济制度教育特别是学校教育，不仅向学生传播、灌输一定的政治思想意识，而且通过在校师生的言论行动、学校的教材和刊物向社会宣传一走的思想意识，制造社会舆论借以影响群众影响社会的风俗习惯和道德面貌等为一定的政治经济服务,起着巩固现有政治经济制度的作用。3•教育促进民主化进程，但对社会政治经济制度不起决定作用(1)一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个

11、国家人民的文化程度和教育事业发展的程度，一个国家普及教育的程度越高，人的知识越丰富z就越能增强公民的意识z认识民主的价值。(2)教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用，但不是决定作用。社会政治经济制度发展