《现代大学基层学术组织运行机制研究》成果公报

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1、《现代大学基层学术组织运行机制研究》成果公报来源：全国教育科学规划领导小组办公室发表时间:2012-09-19阅读次数：16作者：全国教育科学规划领导小组办公室湖南科技大学向东春主持完成了全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题《现代大学基层学术组织运行机制研究》（课题批准号：EIA080272）。课题组主要成员有：周巧玲、田凌云、唐安奎、周荣秀。一.研究目标本项目的社会目标：系统归纳现有多元形式大学基层学术组织运行的困境与阻力因素，探索大学基层学术组织运行的新模式，为检讨和制定大学发展政策

2、提供新思路。本项目的理论目标：考察现代大学基层学术组织的运行轨迹，从学理层面对我国大学基层学术组织的内涵、特征与发展结构等方面进行深入研究，聚焦于权力、信任两个维度剖析我国现阶段大学基层学术组织的运行情况，全面分析其运行中存在的问题并探析其原因。在此基础上，创新大学基层学术组织运行机制，并提出保障大学多元基层学术组织协调运行的具体措施，以便为现代大学基层学术组织的发展提供理论指导，促进我国现代大学制度的建立与完善，为高等教育研究提供新视角和新方法。二.研究意义目前我国大学正在进行多元形式的基层学

3、术组织结构创新。基于此，进一步探讨多元基层学术组织的运行机制等问题直接关系到改革的成效。本项目的理论价值在于：1・本项目将从学理层面切入，对现代大学基层学术组织的内涵、特征和发展模式等方面进行分析和探讨，有助于拓宽该领域的理论研究视域，有助于深化和完善对现代大学基层学术组织发展的认识。2.本项目将对现代大学基层学术组织发展理论进行研究，有助于为解决我国多学科交叉所遇到的问题提供理论探索，有助于推进和发展我国高等教育管理理论。3•本项目在研究方法上进行了新的探索。以往的研究方法多是思辨性的，较少使

4、用调查、统计、定量等分析方法，实证研究和行动研究更是缺乏，本项目对这些研究方法均有涉猎，将从第一手材料出发，为建构现代大学基层学术组织的运行机制提供有价值的研究成果。本项目的现实意义在于：1•本项目从权力、信任两个维度调查并解剖现有大学基层学术组织运行中所存在的问题，并进行归因分析，对问题的解决具有一定的理论指导作用，有利于大学基层学术组织的正常运转。2•有利于大学基层学术组织管理工作的顺利进行，促进大学基层学术组织的健康运行与发展。3.大学基层学术组织的健康运行是我国现代大学制度创生过程中不能

5、回避的重要命题，本项目研究有利于为我国现代大学制度的建立提供新视角。项目成果具有很强的应用价值，将直接用于指导项目负责人所在单位的基层学术组织改革。一.研究内容本项目首先详细地阐述我国大学基层学术组织的内涵与特征，并从权力和信任两个维度切入，论述现代大学基层学术组织运行的应然状态，进而剖析大学基层学术组织运行的现状等，共分五个部分。第一部分现代大学基层学术组织的内涵与特性。第二部分现代大学基层学术组织运行的应然状态。第三部分现有大学基层学术组织运行的实证调查第四部分现有大学基层学术组织运行的阻力

6、因素第五部分现有大学基层学术组织正常运行的对策二.研究方法本项目研究主要选取和运用跨学科研究法、调查法和比较法等社会科学常用的研究方法。三.研究结论（一）现代大学基层学术组织的内涵与特性1.多元化的大学基层学术组织结构类型。大学基层学术组织是针对“高层学术组织"的学校和“中层学术组织”的学院而提出的，是指以知识的传承与创新为目标而进行适当管理与协调的具有高度学术自主性的大学基本实体。基层学术组织是大学的细胞，在大学纵向结构中承担着最基本的教学、科研、咨询服务职能，如教研室和研究室，以及大学内部学

7、院制改革之后某些纯粹学术性的系、项目组、跨学科研究平台等。2•大学基层学术组织是一个发展学术、充满质疑.无限求索和崇尚自由的学术共同体。无论政治力量如何干预，高等教育市场化潮流如何冲击，基层学术组织仍然是一个较单纯的学术组织，对学术的追求仍然是其生存与发展的原始动力。它必须具有共同的目标一一即发展学术；又有共同的信念一一即对知识和学术的提问、质疑和不断求索；还要对组成成员有较高的要求一一基层学术组织的成员从事的是专门化、学术性的职业，必须具有广博而系统的知识积累，接受过专门的训练，同时必须接受学

8、术道德规范的普遍约束，以维护学术共同体的纯洁性，防止外行人的侵蚀和控制。3•基层学术组织是依靠智慧而生存的组织，其特性主要有学术性.独立性和松散联合性。学术性的特征表现为：学术具有专门化的特点，大学基层学术组织是以学科为基础的组织，以高深而专门知识的教与学为逻辑起点，具有严格的有些甚至是强制性的学术规范。独立性体现在两个层面：在科研管理上，大学基层学术组织应结合基层的实际情况，独立自主、合理科学地做出判断和选择；在教学管理上,针对具体教学任务的分配工作，基层学术组织应结合实际的教学规律和学生的身