《论文_浅谈中学感恩教育的现状及对策(定稿)》

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1、浅谈中学感恩教育的现状及对策［摘要h随着时代的发展，中学的感恩教育开始受到国家和人民的重视，但是在实施的过程屮任然存在着不少需要解决的问题，如学校重智育轻徳育，忽视感恩教育，家长对感恩教育的认识不够、社会“感恩意识”的淡化等。本文针对这些问题，结合实际，加以分析，并提出合理的建议，以推动中学感恩教育更好发展。［关键词］感恩教育屮学生现状原因对策屮华民族是个感恩的民族，自古就有“饮水思源，知恩图报”，“谁言寸草心，报得三春晖”的优良传统。随着社会的发展，人部分的青少年知道感恩图报,但也有很多青少年

2、以白我为屮心，缺乏孝心和恩情，对父母的付岀与关爱不理解，甚至恩将仇报。学生在学校学习很多文化知识，却没有学到如何做人。我们的学校在教人成“才”，却没有教学生成“人”。青少年感恩的意识薄弱，此现象应引起广大教师的关注。笔者认为之所以会出现这样的现状，有以下几种原因：1•感恩意识的土壤---社会环境，太过贫瘠社会环境是学生道德成长的土壤，它无时无刻不在影响着学生的心灵，当前社会环境屮的消极现象和负面榜样是学生道徳不良的重要影响源。白从屮国实行改革开放以后，屮国的经济体制由计划经济转变为市场经济。在市

3、场经济体制下,酋方腐朽的个人主义、拜金主义在中国泛滥，毒害中国的各个年龄度的人们。青少年由于思想方面的不成熟，不能正确的区分事物的好与坏，漠视宝贵的亲情、友情、师生情。他们开始变得腐化堕落，吸毒、抢劫，最后走上不归路，这就是典型的精神空虚，这样的现彖比比皆是。此外，社会上的一些“以怨报德”、“善无善报”的事情在媒体上多次披露，严重挫伤了人们热心助人的积极性，使人在感恩路上望而却步。这些一幕幕丑陋的社会现象严重侵蚀着青少年的感恩心，使家庭、学校在对青少年开展的感恩的积极成果慢慢地消融，最终逐渐远离

4、感恩道路，变得冷漠无情。2.家庭环境或家庭教育的影响随着社会的发展，中国的越來越多的父母加入到离异、再婚的行列，父母一方去世的单亲家庭，或双亲去世，儿童由亲戚、老人监护的“破损家庭”的孩子,由于家庭不幸，情续仰郁，自卑感强，学习上不去；由于自小缺少亲情温暖，性格变得冷漠、孤僻，加上缺乏教育，其学业和品德都会逊于具他儿童。他们缺少大人管束，社会责任心差，甚至走上犯罪道路。另外，随着独生子女家庭的普及,在成才价值取向的彩响下，很多父母认为只要孩子读好书，考上重点中学、名牌大学就是对自己最好的报答，他

5、们包办了孩子的一切，对孩子过分溺爱。这样长期，孩子就形成了一种只知道索取，不知道冋报的心理，甚至孩子们还并认为这是应该的，根本不懂得回报，更不知道感谢父母的养育Z恩。长此以往，导致孩了感受不到幸福生活得來的艰辛，体会不到他人付出的恩情，觉得一切所得都是理所应当，变得自私、冷漠，甚至恩将仇报，引发诸多的家庭和社会问题。3.成绩教育带来的偏差在中考、高考必须完成多少上线人数的指标大旗下，学校把文化课当成了惟一，徳育课成了绿叶，这种思想的指导，造成学生知识面的狭窄，加上死记硬背、因冏吞枣和题海战术的运

6、用，基本上窒息了学生的独立思考和思维发展，造成当前学生中出现人量高分低能的现象。而学生的情感的漏洞更人，它培养出来的学生是不健全的，有很多更加是曲人格缺陷的，就会使部分学生口私口利、有困难就让，有好处就上。一些学生就会只重学习，思想不进步，他们就会不尊重父母,不尊敬老师，不团结同学，甚至将来走动社会往往成为不稳定的因素。如此门私白利的学生，感恩无从何谈起。4•社会感恩教育的漏洞在孩子成长过程中接触到的卡通、网络、新闻媒体等公共媒介中，只注重经济利益，忽略了对孩子的基础教育。出于中学生还没有足够强

7、的区分事物好坏的意识与能力，加上社会屮一些不良风气的影响，“感恩意识”已经淡化到匮乏的状态,金钱和利益的权衡、自私与自利的贪焚不仅侵蚀着人与人之间的真情，而且还蚕食着人们的良知，给涉世Z初的学生带来了不少负面效应。感恩是屮华民族的优良传统，也是社会主义道徳教育的一项重要内容。因此,全社会应掀起一股感恩教育的热潮，倡导、弘扬感恩文化，共同营造知恩报恩的好风气，从而使人们在感恩的氛围屮共同走向和谐。笔者认为我们可以从以下几方面加强对中学生感恩教育：1.在社会营造浓厚的感恩氛围感恩并非是人与生俱来的天

8、性。青少年正处于身心发展阶段，社会的一些不良环境习染熏陶，对他们感恩意识的培养有着重要的影响。因此，要化社会环境,优化教育质量，坚持止确的舆论导向，充分发挥报刊、媒体、广播等舆论阵地的作用，开展感恩教育宣传，发扬二十四孝等传统思想中好的一而的教育，对于社会中出现的过河拆桥，落井卜石等与感恩之心背离的行为给予严厉的批判和打击。教育学生筑牢思想防线，自觉抵制享怎主义等腐朽思想的渗透腐蚀，避免少数粗制滥造的网站内容、影视作品等成为彩响青少年成长的“精神垃圾”。加强网络及影视作品管理，多拍名剧精品。1.