心理学：《发展心理学重难点分析》基本理论—精神分析

《心理学：《发展心理学重难点分析》基本理论—精神分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《发展心理学重难点分析》基本理论一精神分析《发展心理学》的主要理论是学习发展心理学的必要前提也是重点内容，在发展心理学每一个章节都会有所涉及，可谓是贯穿发展心理学始终，中公考研心理学老师在同学们开始复习发展心理学之前为大家优先解读，打好基础，有个初印象。本文主要为大家介绍梢神分析理论，作为笫一个高频考点为大家介绍。精神分析理论的心理发展观，代表人物：列洛伊德、艾里克森。弗洛伊德性欲发展理论呢洛伊德认为，人类主要是受意识不到的动机和冲动所驱动，存在于潜意识中的性本能是人的心理的基本动力，是决定个人和社会发展的永恒力量，早期的经验塑造了一

2、个人的人格。弗洛伊徳将人格的基木结构包括木我、白我和超我。木我(id)是原始的、木能的、在人格授深处授难以接近的部分，但却是最强冇力的部分。其活动原则是追求快乐。在心理发展过程屮，年龄越小，木我的作用越人。随着年龄的增长，儿童不断地扩大和外界的交往，以满足自身口益增加的需要和欲望。在个体和外界的接触中，自我(ego)逐渐从本我中发展起來。自我是意识部分，其活动遵循现实原则。自我是木我和外部世界Z间的中介。它在现实的棊础上满足个体的需要。超我(superego)包括两部分：良心和白我理想。良心是超我中的惩罚性、消极性和批判性的部分，它告

3、诉个体不能违背良心。自我理想由积极的雄心、理想所构成，是抽彖的东西，它希望个体为之奋斗。超我的活动原则是道德原则。弗洛伊德的心理发展阶段论：弗洛伊徳关于心理发展的主要理论是心理性欲发展阶段的理论。人的发展就是性心理的发展，性本能的心理能量称为力比多。在个体发展的过程中，力比多分别集中在身体的不同部位，形成性敏感区。根据性敏感区的变化，列洛伊德将儿童心理发展分为5个阶段：弗洛伊德儿童心理发展五个阶段阶段年龄性敏感区基本特征口唇期0〜1口、舌、唇新产生的“自我”(Ego)指引婴儿的吮吸活动指向乳房或奶瓶。如果口部需要没冇得到恰当的满足，个

4、体就可能会在儿童期发展出吮吸手指、咬指甲、啃铅笔等习惯，长人后则是眾饮眾食和抽烟。肛门期1〜3肛门幼儿亨受排便及控制排便的乐趣。大小便训练成了父母与孩子之间的主耍问题。如果父母坚持孩了在其能力准备好Z前要接受训练，或者父母在这方而提的耍求太少，与肛门控制有关的冲突就可能会出现，要么是极端的洁癖，要么是极端的污秽和混乱。前生殖器期3〜6生殖器学前儿童会从生殖器的刺激中获得快感，这时对母亲或父亲的爱恋及幻想与现实道德的冲突便会导致“俄狄浦斯情结”或“伊莱克特拉悄结”，而为了逃避惩罚，他们便会放弃自己的渴望，进而认同同性父母的特征和价值观。

5、结果，“超我”山此形成，而11每当儿童违背这凹价值标准吋就会产生内疚。潜伏期6〜11无性本能沉寂下去，而超我会有更为深入的发展。儿童从成人和同性同伴哪里获得新的社会价值观。青春期12〜18生殖器伴随青春期的到来，生殖器期的性冲动再次出现。如果前期各阶段的发展是成功的，就会引导个体走向婚姻、性成熟、生儿育女。这一阶段一直持续到成年期。在发展的每一阶段如果能适度满足儿童的性需要，儿童就能健康成长；若得不到满足或过度满足，就会产牛固着或者退行，成为各种心理障碍产牛的根源。艾里克森的心理社会发展观师承安娜•弗洛伊德的艾里克森结合了荣格的毕牛•

6、发展理论,提岀了人的八个发展阶段,由此建立了口己的心理社会性理论。其人格发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素。艾里克森认为在人格发展中，逐渐形成H我的过程在人及其周围环境的交互作用屮起着主导和整合的作用。同时，还强调白我的功能和人的主观能动性。大致年龄危机充分解决不充分解决0〜2婴儿期信任/不信任对周围环境拥有基本的信任感焦虑，对环境不安和怀疑2〜4儿童早期自主/自我怀疑对•自己和世界的可控感充满疑虑，感到无法控制事情4〜7学前期主动/内疚良好的主动性和创造性感到自己没有价值7〜12学龄期勤奋/自卑丰富的社会和认知技能

7、缺乏自信，自卑12〜18青春期同一性/同一性混乱认识自己，自我认同、乐纳，清楚人生的目标混乱感，成长停滞18〜25成年早期亲密/孤独与他人建立信任与亲密的关系孤独，隔绝25〜50成年中期再生力/停滞关注家庭，后代和社会自我关注，停滞50〜？成年晚期完善感/失望厌倦自我实现感，对一生满意，不惧怕死亡沮丧，失望，厌倦在这八个主要阶段中，每个阶段都要面对一种特冇的心理社会困境。成功地解决这种困境会使个人和社会之间产纶新的平衡，从而使人健康发展，获得满意的牛活，进而进入下一阶段的成长。若某一阶段任务未能良好解决，则往往会发生停滞，进而影响卜•

8、一阶段任务的解决。但艾里克森同时强调人格特征的可变性，每一发展阶段的结果不是一成不变的，在生命之初未获得信任感的人，可以在以后的发展中获得。弗洛伊德与艾里克森的区别与联系不同点：弗洛伊徳特别强调木能的作用，即木我的力虽，