电大《学前儿童发展心理学》形考作业重难点分析

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1、电大《学前儿童发展心理学》形考作业重难点分析:重难点(53)重难点分析(1)一、为什么说条件反射的出现标志着儿童心理的发展？1.考核知识点：条件反射的出现和心理的发生2.分析思路：条件反射形成的机制，是暂时神经联系的接通。暂时神经联系既是生理现彖，又是心理现彖。说它是生理现彖，因为它是神经系统内所发生的生物物理和生物化学的变化；说它是心理现彖，是因为它揭示了刺激物的信号意义，并支配了有机体的行为：暂时神经联系一经建立，无关刺激便成了条件反射的信号，即条件刺激物。有机体根据条件刺激物的信号意义作出反应活动，这一过程也就是心理活动。从心理学上讲，它是一种联想，由条件刺激物联想

2、到无条件刺激物，也是一种“理解”，理解了条件刺激的信号意义。正是在这个意义上，我们说条件反射的出现标志着儿童心理的发展。二、简述游戏在幼儿心理发展中的积极意义和作用？1•考核知识点：游戏在幼儿心理发展小的积极意义和作用2.分析思路:游戏对幼儿心理的发展有特殊的意义和作用。(1)游游戏是幼儿认识世界的一种手段，是促进其智力发展的强有力的工具。游戏时，儿童的各种感官都要参加，从而促进了感知能力的发展。同时，游戏并非是以往经验的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程。(2)游戏是一种实际的道德教育，有助于培养和形成幼儿优良的个性品质。(3)游戏能加强幼儿与同伴之间的交往。(4)

3、由于游戏对幼儿有巨人的吸引力，因此比较容易激励他们克服困难，努力达到一定的冃的，从而锻炼了幼儿的意志。(5)游戏冇利于培养幼儿的自制力和自觉纪律。总之，游戏是一种特殊的实践活动，它对幼儿整个身心的发展都能起到促进作用。但这种促进作用决不是占发的，而是在教育者的正确组织和指导下实现的。2.应注意的问题：游戏是幼儿的主要活动，游戏对于幼儿心理发展的作用也很容易作为论述题來考试。在答论述题时要注意结合实际适当阐述或说切。三、感知觉在学前儿童心理发展中有什么特殊的意义和作用？。1•考核知识点：感知觉在学前儿童心理发展中的意义2.分析思路：(1)感知觉是人生最早出现的认识过程，是其

4、它认识过程的基础；(2)感知觉是婴儿认识世界和白己的基本手段；(3)感知觉在幼儿的认识活动中仍占主导地位；由以上可以看出，感知觉在婴幼儿的心理发展中具有非常重要的意义。没有感知觉提供的信息，就谈不上记忆、思维、想象；感知能力发展越充分，记忆储存的知识经验就越丰富，思维、想彖发展的潜力就越大。2.应注意的问题：弄懂感觉和知觉的概念。四、对于幼儿园教师和家长来说，应如何防止幼儿的注意力分散？1.考核知识点：学前儿童注意分散的原因和防止2.思路：对于幼儿园教师來说，防止幼儿注意分散，要从以下方面考虑：(1)排除无关刺激的干扰。比如：教室周围环境尽量保持安静；教具应能密切配合教学

5、，不必过于新奇：教师的衣着应朴素大方等。(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。幼儿园的教育活动应符合幼儿的兴趣和发展需要。活动内容应切近儿童的生活，活动方式应尽量“游戏化"，组织形式应有利于师生之间、儿童伙伴之间的交往，活动过程要使幼儿有一种“主人翁”的白主感。(3)灵活地交互运用无意注意和有意注意，不断变换幼儿的两种注意，使其人脑活动有张有弛。对于家长来说，则要注意以下几点：(1)制定并严格遵守合理的作息制；(2)适当控制幼儿的玩具和图书的数量；(3)不要反复地向儿童提要求；(4)要求、鼓励孩子做事到底，有始有终。学而心理学课程重难点分析(2)一、简要分析学前儿童观察

6、力发展的主要表现1•考核知识点：学而儿童观察力发展的主要表现2.分析耍点:(1)学前儿童通常不能口觉地去观察，常常受到事物突出的外部特征以及个人兴趣、情绪的支配；(1)学前儿童观察持续的吋间短；(2)学前儿童观察的系统性较羌；(3)学前儿童观察时常常发现不了所观察的事物Z间的内在联系和木质特征，概括性不强。二、剥夺婴儿与母亲的交往，使其失去形成亲子关系的可能，为什么会给儿童造成心理发展上的重人损害？1.考核知识点：母了交往在婴儿心理在中的作用2.分析要点：(1)婴儿失去与母亲的交往，也就失去了被爱与爱的权力。而爱这种情感需要，是促进儿童心理发展的一种内部力量。同时，爱与被

7、爱的体验，会使儿童产生一种安全感，失去它，儿童就会变得焦虑、烦躁、神经质，对这个世界产生恐惧。(2)母亲是婴儿与客观世界的“屮间人”。没有母亲向他呈现各种刺激，婴儿所能接触的事物就会极其贫乏。而丰富的感觉刺激，婴儿心理发展、特别是智力发展的精神营养。(3)缺少与成人的交往，婴儿的环境就变成了没有“应答性”的死环境。(4)母子交往的方式之一是身体接触，母亲抚摸、搂抱、摇晃婴儿所产生的触觉和运动刺激，是婴儿的愉快情绪中枢系统发育的条件。缺乏这种刺激，儿童的情绪情感会产生障碍。(5)母亲对婴儿的错谋的态度和养育方式，也会给儿童造成心