体育教材分析

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1、小学体育1—5年级教材教学要求（一）走与跑：（走、快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑）一年级：学会走的正确姿势和提高走的能力，体验快速跑的方法。二年级：初步学会30M快速跑。通过各种耐力跑练习，体验跑的自然、快速。提高跑的持久能力。三年级：学会站立式起跑和加速跑的方法，发展学生快速奔跑能力。通过多种形式的耐久力跑的练习，学会途中跑技术和呼吸的方法。发展耐久跑的能力。四年级：学会50M快速跑的全程技术，体验完成50M跑的快乐。学习弯道跑、接力跑技术。引用地形跑等形式，加强耐久跑的能力。五年级：学习障碍跑，应川耐力跑技术，完成5'定时跑，体验克服困难，坚持跑完全程的乐趣。培养学生

2、吃苦耐劳的良好站质。通过各种跑的学练，培养学生相互鼓励，吃苦耐劳的良好品质，体验完成各种跑的快乐。提高学生、快速奔跑的能力和持久力，有效提高学生心肺功能。养成遵守游戏规则的习惯。（二）跳跃（立定跳远、跨越式跳远、蹲距式跳远、支撑跳跃、台阶跳）一年级：通过多种形式，不同方向的跳跃动作练习，提高跳跃能力，体验立定跳远、手、腰腹、腿的协调配合。二年级：学会立定跳远的方法，提高跳的基本技能。三年级；学会台阶跳、并脚跳方法，体验支撑跳跃、跳高、跳远的简单动作（A）,掌握立定跳远正确方法。提高学生跳跃和支撐的能力。四年级：初步学会跨越式跳高和蹲距式跳远（A）。了解选择助跑、距离跑的方

3、法。学会支撑跳跃及组合练习，学会保护与帮助的方法，发展学生跳跃和支撑的能力。五年级：掌握侧向助跑、跨越式跳高和急性蹲距式跳远的正确方法（B）。应川调整距离的方法，确定助跑距离，及跳高、跳远成绩的丈量方法。增强学生下肢力量。掌握支撑跳跃的正确方法，学会发展上肢力量的儿种练习方法。提高学牛肢体协调能力。发展学牛跳的技能和提高学牛爆发力，享受游戏中运用各种跳跃的乐趣，培养克服困难，战胜自我和抗挫折的良好品质。能通过观察、比较和分析、发现学练中存在的问题，和纠错解决问题的方法。（三）投掷：（垒球、实心球）—•年级：选择或自制各种轻物进行多种形式掷远，投准练习，提高学生协调用力的能

4、力（A）。二年级：学习各种抛、掷方法，学习原地投掷垒球的方法（A）。发展学生上肢力量和协调能力。三年级：学习原地前抛实心球方法和学习助跑投掷实心球的方法（A）。通过多种形式练习，提高学生上肢力蜃和协调用力的能力。四年级：学会前抛实心球的正确方法和学会助跑投垒球的正确方法（B）。通过学习各种发展少上肢力量的练习，增强学生上肢力量和瞬间用力的能力。五年级：能运用学会的投掷方法，进行简易的运动项目活动。（B）学会投掷的成绩丈量方法和掌握集屮增强学生上肢力量，和协调用力能力。通过多种形式的投掷练习和游戏，发展学生的上肢力量，肌肉耐力和协调用力能力通过合作，交流等学习形式，培养关爱

5、他人的良好品质。通过观察，比较，找到解决学练中催在问题的方法，养成自主锻炼的习惯。（四）攀登与爬越、支撑与悬垂一年级：模仿各种动物爬行动作（A）,体验爬越障碍物的方法。发展上下肢的协调配合的能力和支撐能力。二年级：学会多种爬行支撑与悬垂的方法，并能运用学会的方法，越过简单障碍物（B）,发展应用上、下肢力量，改变运动方法的基本能力。三年级：学会斜身引体练习方法（A）,体验运川攀登、爬越、支撐、悬垂方法越过多种障碍物的能力，发展身体灵活性。四年级：学会低单杠、跳上成支撑前翻下（A）,能运用正确的斜身引体方法进行力量练习（B）,增强斜身上肢力量和支撑能力。提高身体的灵活性和平衡

6、能力。五年级：学会肩肘倒立，靠墙手倒立或友人扶持手倒立。（B）能运用学会的（爬、支，悬）方法，完成越过各种障碍物的组合练习。增强学牛上肢力量，提高学生攀登、爬越、支撐和平衡能力。通过学练，增强学生攀爬能力，发展学生灵活性和动作协调能力。能通过观察、分析、思考，寻找到最佳攀爬、越过各组障碍的方法。培养勇敢、果断、吃苦耐劳和团结互助的品德。（五）滚翻与动作组合一年级：学习各种滚动方法（A）,体验各种滚动的用力方法。学习前劈叉（A）。发展学生柔韧灵敏和协调能力。二年级：学习前滚翻（A）,和左右劈叉（A）,提高柔韧、灵敏和协调能力。三年级：学习前滚翻分腿起和后滚翻（A）,通过连续

7、前滚翻练习，掌握正确的前滚翻的技术。增强学生的灵敏和动作协调能力。四年级：学习远撑前滚翻（A）,燕式平衡和俯撑后举腿（A）。通过连续后滚翻练习掌握正确的后滚翻技术。学习简单的动作组合练习，提高学生应用滚翻的技术能力。提高学生综合能力。五年级：学习简单后滚翻和单膝跪撑平衡（A）,能运川学会的滚翻动作，纟H.合成综合练习（B）。增强学生的综合能力。提高淫生的淫习能力。通过学习，提高自我保护能力，发展灵敏、协调和综合活动能力，学会相互观赏和评价。通过不同动作的重新组合，培养创新精神。（六）韵律—•年级：学习正确的身休姿态（A）,体验