体育教材分析.doc

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1、若羌县第一小学2010——2011年第二学期 体育与健康教材分析  本学期我新担任四、五六、年级的体育课程，现就六年级的体育教材进行分析如下。本学期六年级主要教学内容是：跑的动作和篮球教学。一、跑的动作教学内容分析。   （一）、跑的教材特点。     快速跑是六年级学生发展速度的重要内容和手段，是跑的重点教材，主要学习正确的跑的姿势和提高步频，发展跑速和身体素质；耐力跑是通过定时跑、定距跑、往返跑、自然地形跑和跑走交替进行的，主要学习正确的呼气、吸气方法，提高跑的能力，发展有氧耐力；接力跑是一种生动有趣的快速跑性质的教学内容，主要学习在较快速度下掌握好传接棒的时机，培养团队精神和在活

2、动中与同伴一起用智慧和技巧战胜对手的合作能力；障碍跑主要通过游戏的形式，掌握在快速奔跑中运用各种方式通过障碍的方法，发展综合性实用技能，提高身体灵敏、协调性，培养勇于克服困难的品质。     （二）、跑的教学要领。    1、教师要认真钻研教材，把握好培养学生跑的正确姿势、学习跑的技术、发展体能和提高跑的能力之间的关系，防止单纯抓技术细节的倾向。2、跑的各种练习相对较为单调，学生容易产生枯燥感。为此，教师可将教材内容设计成多种游戏和比赛形式进行教学，以激发学生学习的积极性，使学生主动学习，达到健身目的。    3、快速跑的教学重点应放在途中跑的练习上，着重提高步频和自然放松跑的能力。 

3、   4、耐力跑教学要强调正确呼吸方法重要性，要在不断发展一般耐力的基础上，注意发展速度耐力。    5、接力跑教学主要是学习和掌握简易的“立棒式”传接棒方法，应侧重发展学生的速度素质，不要过于追求传接棒的正确性。     二、篮球教学内容分析。篮球是六年级学生非常喜爱的项目之一。六年级篮球教材主要包括投篮、传接球、比赛及简单规则等内容。   （一）、篮球教材特点。    1、篮球是由跑、跳、传、接、投等多种基本动作组成，在一定对抗情况下进行的一项综合性健身项目。它不仅具有集体性、竞争性、趣味性等特点，而且锻炼身体的综合效果好，对促进学生身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义。   

4、 2、从篮球的教学功能分析，除了具有一般健身项目的锻炼价值之外，篮球技能的学习过程可以增加学生的运动经验积累，能为后续学习和其他健身项目的学习提供一定帮助；多种形式的篮球游戏，不仅能提高学生的学习兴趣，培养学生的体育情感，而且增强学生的自信心和自我调控能力；复杂多变的篮球比赛过程，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。    （二）、篮球教学要领。    1、篮球教学应遵循篮球技能形成的规律，设计从易到难，从简到繁，从原地到行进的教学流程。    2、要将基本技术学练与游戏、比赛相结合，组织多样化的练习内容，激发学生学习兴趣，发展综合体能。    3、在投篮教学

5、中，一方面要考虑熟悉球性、持球手型和投篮动作等基本技术的学习，另一方面要为学生提供更多的选择，让学生在良好的投篮练习环境中体验成功的乐趣，使学生在解决问题中把握技术动作的要点。    4、传接球教学中，可以根据学生的实际设计不同的教学步骤。     5、教学中，要特别注意将技术学习与游戏和比赛紧密联系的，这样不仅可以提高学生学习兴趣，培养学生在“实战”中运用技术的能力，而且可以帮助学生理解规则并进行改造，从而更好地为学生的学习服务。    三、课时安排。按学校六年级体育课时安排执教。    四、学期考核。按小学四、五、六年级体育标准执行。