成长本领靠的是意志和责任

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1、成长本领靠的是意志和责任——读《本领恐慌》有感两个月的时间，我同沙龙小组的同志一起研读了《本领恐慌》一帖，对照作者的思想，对自己进行了深刻的剖析，也获得了许多启发，说出来与大家共勉。首先谈一下自己的不足。第一，对自己情绪的控制不够理性，容易发脾气,这一点不及刘校长和肖校长；第二，思想粗糙，右时候丢三落四，思维的细致程度上耍向余校长学习；第三，对时间的管理总是达不到自己的要求和标准，述没有形成良好的习惯，好多时间浪费在一些琐碎的事情上；第四，有时候判断还不够果断，说到底就是由于口己的本领不够，不能迅速抓住问题核心，弄清本质，进而作出准确判断；第五，意志修炼

2、还不够完善，最突出的表现就是我一直想就高效课堂向老师们做一个完整的讲座，但就是无法完成。其次，我谈一下口己读书习惯的培养。从读书心态上看，我经历了三个阶段：第一个阶段是强迫自己读。初做校长，我切身体会到了本领恐慌，感觉不读书，不读专业引领性的书籍，没有能力，就没有办法领导自己的事业团队开创一番新的事业；第二个阶段，我尝到了读书的甜头，读书变成了一种需要；第三个阶段，让读书已经成为一个习惯。再次，注重思考习惯的培养。现在看来，我思考的品质、思考的广度、深度、速度都比以前有了很大提高。做校长之后，每天晚上都要对一天的工作进行总结，时间长了，我突然发现每当第二

3、天一觉醒来，当天要做的几件大事就会自动地从脑子里一件一件蹦出来。所以我一直强调走路要思考，睡觉前要思考，睡醒了也要思考，要让脑子一刻也不停歇，最终我们的思维品质才会实现由量变到质变的飞跃。下面从二个方面谈一下自己读这本书的体会：一、做一个乐学、善学，不断进取，成长本领的人1、让学习成为我们的生活方式我们每个人都要读书学习，用强烈的责任心对口己的成长和发展负责。《本领恐慌》屮有一句话：“学习是心灵与行为的改变，从而使人的部分索质乃至整体素质得以优化和捉升。”其实，学习绝不仅仅是读书，也不仅仅是学知识，学习更重要的是思考，是改变。本领恐慌的原因是不学习，而不

4、学习的原因是没有热情。好多人不学习都以忙为借口，但是思考一下，你忙了什么呢？忙的大部分是一些琐碎、无用的事情。退一步讲，不忙的时候你读书了吗？思考了吗？也没冇！这都是我们没冇强烈的发展意识，没有对口己的本领恐慌进行深刻剖析的缘故。恩格斯有句名言：“没有计划的学习是荒唐的。”我们的学习一定要右计划。我的学习涉猎了三个方而内容：一是学习管理理论，着重人生态度的修炼；二是研读教育理论，加深口己对教育的理解，形成口己的教育理念；三是研读哲学，用屮国古典哲学来启迪智慧，锻造心灵，正确判断。我计划再涉猎一些禅学，提高认识的高度，然后反过来再读教育理论，相信会冇更大的

5、收获。书里说得非常好，“读书就是一项投资，任何投资都不如这项投资伟大。”没有本领就没有话语权。当今社会是知识爆炸的时代，竞争H趋激烈，不仅青年人需要读书，老年人也需要读书，我们领导干部更需要读书。2、以自己为师我们要向毛泽东学习，不断总结，不断反思，最终实现改变、创新。为什么现在有许多人失误一次又一次地出现而不改变，让别人感到自己无能呢？是因为他们意志和性格让他们没有反思，没有改变。性格是无法改变的，但可以通过自己的修炼，提高自己性格中的“短板”，把性格上的“长板”修炼得更好。老师们都在进行小课题研究，我们领导也耍研究我们的工作，从本学期开始每一位领导都

6、要记教育随笔，记录工作反思和感悟，一定要让每日的工作反思成为我们的习惯。3、不动笔不读书读书是学习的重要途径，读书学习注意以下三点：一要注意勾画；二要注意记录、摘抄，记感悟；三要让作者的思路引领我们思考，跟着作者思考，结合我们的工作实际进行思考、感悟。我在读《本领恐慌》的时候就冇两点思考：第一是以解决本领恐慌为契机，打造一支学习型的事业I才I队；第二是想让我们的领导真正地理解什么是教育，什么是“大教育”。“学而不思则罔”，只要我们肯思考就会有收获。另外，读书学习必须有时间的保证。我们每天要挤出30分钟来读书，要写进工作计划，要求自己每天必须完成，时间长了

7、，读书就会像喝水吃饭一样成为生活的自觉需要。本学期我们耍成立一个领导干部读书俱乐部，每个月要读一本书，每刀举行一次读书感悟交流，交流读书心得，向大家推荐口己读到的好书。4、口才和文采是领导干部的“两条腿”演讲与口才是思维水平的口头反映，是领导干部必须具备的能力。要想提高自己的口头表达能力，首先要捉高自己的思维水平。我们耍从训练自己的思维水平开始，下定决心，反复训练，提高口己的表达能力。领导干部要学会拟定基本的公文，要形成实事求是、一语中的的文风。5、做一个勤奋的阅读者，多阅读报纸、杂志建议各位领导要多给老师和学生推荐文章，通过推荐文章实现思想的引领。另外

8、，要学会与人沟通，与领导沟通，与同事沟通，与下属沟通。我非常欢迎各位能够主动与我