中学生厌学的原因及对策

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中学生厌学的原因及对策中学生厌学的原因及对策厌学是学生对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠的心理态度及其在行动中的不良表现方式。面对当前中学生厌学心理日益严重的现状，如何认识和评价这一心理问题，如何使中学生走出这一心理困境，已成为摆在家长和教育工作者面前一项迫切需耍解决的问题。一、中学生产生厌学情绪的原因1•家庭原因。家庭是学生成长的摇篮，父母是塑造子女心灵的第一任老师，家长的言行在很大程度上影响着子女。有些家长不良的行为习惯及生活方式使子女容易染上不良习气，产生厌学情绪。有些家长期望值太高，不断给孩子加压，一旦达不到标准，动辄严厉惩罚，使孩子的心理受到伤害，体验不到学习的乐趣，产生厌学心理，甚至与家长对抗。随着社会的发展，剩余劳动力外出务工、经商已十分普遍，加之婚变、病丧等原因，缺乏有效家庭监护的“留守学生”与日俱增。“留守学生”由祖父母或外祖父母甚至其他亲属照管，老人过于溺爱，亲友疏于管教，家庭没有称职的监护人，不少“留守学生”自控能力弱，学习习惯差,小学时在家几乎没有看书学习的习惯。有的“留守学生”学习不用功，得过且过，外出务工的家长还向孩子灌输“上不了学，今后跟爸妈一起外出打工挣钱”的意识。这种潜移默化极易助长一些成绩不好学生的厌学情绪和“读书无用”的思想，自我耍求不高，学习不求上进。还有一部分学生生活条件优越，从小就养成“衣来仲手，饭来张口”的习惯，对学习劳心劳力且枯燥单调的生活自然就有一种畏惧感。2•社会原因。经济腾飞，城乡一体化的逐渐形成，对那些厌学的学生来说，这精彩的“外面世界”无疑对学生产生极大的诱惑。社会的发展为孩子的健康成长提供了良好的物质条件，但是孩子的成长环境也不像过去那么单纯，各种诱惑就在孩子身边。随着物质条件的不 断改善，各种新鲜事物如网吧、游戏厅和歌厅等如雨后春笋般涌现,它们对学生产生了巨大的诱惑力，一宜考验着学生的神经，刺激着止在成长屮的学生。如果学生稍有意志不坚定，就会成为它们的俘虏。以上网为例，据调查，在我国现有网民中大、中、小学生约占70%,在被调查的学生中曾光顾色情网站的i1!46%,热衷聊天的i1!76%,选择玩游戏的占55%,只有不到20%的学生是搜索信息，可见网络对孩子们的影响。因此行政执法部门要不断净化我们的社会环境，让黄、赌、毒等社会丑恶现象远离青少年，创造积极向上、安静祥和的社会环境。3.学校原因。落后的教育观念是造成学生厌学的木质原因。为了提高升学率，学校加大学生的作业量及训练强度，搞题海战术，学生负担过重。这种无视学生主体性，不考虑学生身心发展状况的落后教育观念指导下的教育教学实践，必然会让学生感到厌恶。教师教育教学行为失当也是学生厌学的重要原因。一些教师对学生进行讥讽、挖苦和体罚，严重挫伤了学生的自信和自尊，使学生的人格与尊严受到肆意践踏，导致学生自暴自弃，丧失学习信心，厌倦学校生活，甚至对学习、老师和学校感到恐惧。一些学生上初中后很难适应初中的学习生活，不是成绩下滑，就是违反学校的管理制度，导致厌学、辍学。在小学学习不自觉的孩子，到了初一大多数学生不会预习，即使预习了也只是将课文浮光掠影、走马观花地看一遍。小学升初中取消了考试，但中考并未取消，而中考未取消，应试教育就取消不了。学生在小学有玩的吋间，而到中学，课程一下增加到十儿门，一些学生难以适应，从而对学习失去信心和兴趣。二、针对中学生厌学应采取的对策根据学半厌学原因及表现复杂的特点，在釆取对策时，应坚持内外结合、多管齐下、标本兼治的原则。1•家庭方面。父母要多与子女接触，教会他们做人的道理，多给了女以心灵上的关怀。家长应主动与学校联系，与教师交流自己了女的学习生活情况，把握子女成长发展的脉搏。教育方法上要宽严结合,注重技巧，让子女感觉到家的温暖，父母的可孝可敬，从而增强学习的信心和兴趣。 2.社会方面。下大力气坚决清除社会上那些影响极大的丑恶现象,改善广大中、小学生生活的外层空间，减少不良现象对中学生的刺激和诱惑。行政执法部门要不断净化社会环境，让黄、赌、毒等社会丑恶现象远离青少年，创造积极向上、安静祥合、健康的社会环境。各级党政、社会及有关人士在对教育投资时，既要注重学校的外在形象，更应注重学校的内部结构，从而使学生在校有空间学、有东西看、有条件玩。3•学校方面。学校应下大力气加强学校设施的投入，让学生在学中做、做中学，实现理论与实践紧密结合，增强学生学习的积极性和主动性，培养学生的创造性。学校管理学生应坚持以人为本，让学生课堂上学得主动，课余活动中玩得开心，从而形成一种优良的育人环境。学校应大力加强师资队伍建设，加强教研工作，不断提高教育教学水平，提高教学的艺术性，结合教学实践，有效提高教育教学质量。找出学生产生厌学的原因并采取有效措施，就会从根本上扭转学生厌学的局面。和信在不久的将来，厌学这一难题将会得到解决。（责任编辑史玉英）