事例论据分析法

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1、议论文写作事例分析法分析事例就是对所举的事例进行分析议论,阐明事例和论点Z间的联系,使事例与论点水乳交融。事实上,举例只是议论的手段,说理才是议论的目的。因此,要力求做到精选事例与深入说理相互结合,做到事与理之间的契合、呼应与阐发,以避免“议论文=材料+观点”的弊病。【常用分析法】:一、因果分析法:在叙述事例Z后,说明事例的原因或结果与论点的关系。当事例带冇结论性时,就分析其根源,即由果溯因;当事例带有缘由性时,就分析其结果,即由因求果。标志性词语通常为:“为什么……因为.••…J“正因为如此.••…所以.••…“之所以.・・••.是因为.••…例如:例

2、1:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响Illi,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;i代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却乂另辟天地,让“李宁牌''系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。分析:这一•叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例了和论点Z间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究啪勺分析文字

3、,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的冃的。修改:冇时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的像难下创造出不朽的交响曲,撼人芯灵,那渥因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵Z歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他育坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲屮坚持H己的志向,才突围成为“史圣”;—•代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却乂另辟天地开创了自己的事业,讣李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那遑因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败小

4、开拓出-条新路。磨难,是祸,乂是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。I方法:直接陈述原因]例2、论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外,许多取得了重人成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一•切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没冇消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦H学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。为么他们没冇因“埋没"而“窒息二并H•能冇建树?因为他

5、们不卄心忍受被“埋没'啲命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力最;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾£的日子。因此,他们在“埋没”的悄况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。[方法:自问自答]例3、瞬间铸就永恒•位母亲带儿子乘缆车观光,突然缆车从高空坠落,在落地的一刹那,母亲川双手高高举起儿子。儿子活了F来,而母亲离开了人世。无独有偶,在一次大地震Z后,救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵破的盲女人的報体,她双手上举,手中托着的是她一息尚存的女儿……这两个感人的情节在当时只是一瞬,而它却永远留在

6、人们记忆深处这肚为什么?这是因为迖瓜暂的一瞬震撼着我们每个人的心泥这就是伟大而崇高的"爱!母爱在这f间体现得如此动人心魄!母爱平凡而高尚它可以让一个柔弱的母亲川自己的死去换取儿女的牛.。正是母爱的伟人力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。世界上所有的母亲都是爱的大使,她们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。二、假设分析法:在列举事实论据Z后,紧接着提出与论据相反的假设,并引出相应的结果,从而证明原论点的正确性。标憑性词语通常为:“如果••…•那么••••••”;“假如••••・•怎能•••••・”。例如:例4、冇人把科学家冇重大发现、发明的原因归结为偶

7、然的机遇,这实在是一个谬论。法国著名微住物学家巴斯徳指出:“在观察的领域里,机遇只偏爱有准备的头脑。”试想,如柴弗莱明不是-个细菌学专家,或者对葡萄糖没有丿力经数十年的研究,或者粗心人意,把发霉的培养液随手倒掉,那他还能成为青霉索的发明者吗?(《机遇偏爱冇准备的头脑》片段)文屮用“试想”“如果……不是……”的思路,对事例从反面加以剖析,从而有力地证明了原论点“机遇偏爱有准备的头脑”的正确性,方法巧妙。例5、学习借鉴会助你成功,但一味模仿则必将导致失败。赵人邯郸觉得楚人走路好看,便肓H模仿,落得最后忘记了口己的步伐只得爬凹赵国的下场。东丿施羡慕西施的美丽,

8、觉得她一肌一容,尽态极妍,便学习她的姿态,照搬她的动作,可她终究不是西施,在别人

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