斑羚飞渡王莉

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1、1、展示课前预习成果，扫除字词障碍。2、梳理故事情节，复述悲壮情节，赏析斑羚形象。教学目标：比一比、正字音1给下列划横线的字注音剖开甜腻任凭逞能种群参差不齐肌腱磐石悲怆娴熟略胜一筹2辨析形似字澜（）拔（）斓（）拨（）谰（）山与山相对而立。天空。连接肌肉与骨格的结缔组织。神志不清，精神不集中。绚烂多彩。非常悲伤。比较起来，略微好一些。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容差别很大。对峙：苍穹：肌腱：恍惚：斑斓：悲怆：略胜一筹：进退维谷：迥然不同：解释下列词语1这个故事可主要概括为五个画面，请填出括号里缺失的画面（）—

2、—准备飞渡—（）—成功飞渡—（）2故事淋漓地描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，请用自己的话加以复述。3从一组组画面中，你感觉到这是一群怎样的斑羚呢？组织者镰刀头羊又给你留下了什么样的印象？品故事理情节析形象1、填写画面时，要瞻前顾后，且要用四字词语，已知画面形式保持一致。2、复述故事时，把握重点，抓住动词，注意细节3、分析形象时，要重点研读第二，三，四画面，根据斑羚的表现提炼其精神内涵。温馨指导老斑羚：年轻斑羚：伤心崖在这个震撼人心的故事当中，人充当什么样的角色呢？聊天室辽宁村民将冬眠的青蛙从土中掘出晾干炼油一只貉

3、（ｈé）被棒击后仍然试图站起来，屠宰者将其狠狠地踩在脚下，貉凄惨地嘶叫着，直到不能动弹．被杀鲸鱼的鲜血染红了整片海域．母亲和胎儿我还想活白狼1911年卡罗来纳鹦鹉1918年牙买加仓鼠1880年关岛大蝙蝠1968年缅因州海鼬1880年佛罗里达黑狼1917年南极狼1875年高加索野牛1925年灭绝白狐金丝猴考拉熊猫斑马犀牛濒危老师寄语同学们：无论是蚂蚁，还是斑羚，它们在面临种族灭亡时，是如此的沉着冷静，团结一致，不惜牺牲自己以求得种族的生存，这种精神让我们这些万物之灵汗颜！当我们伸出杀戮的手时，我们应该反思：在这个广袤

4、的星球上，人并不是唯一的生命形式，也不是唯一具有情感的生灵，还有那些与我们相伴而生的千姿百态的动物！人和动物都是大地之子！我们应该与这些可爱可敬的生灵共享美好家园！我们更应该善待生命！尊重生命！敬畏生命！请给狩猎队写一封信，谈谈你对这件事的看法课后小练笔再见