开启智慧的窗户-----注意力

《开启智慧的窗户-----注意力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、开启智慧放飞梦想培养对知识的兴趣助孩子成才一个老人和一群孩子的故事内部动机=好奇心的满足+天赋能力的实现+得到认可与鼓励=快乐学习是一种综合的能力积极性：愿望、兴趣、自信、毅力智力因素：观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力三种能力：理解=听讲与阅读的接受能力表达=语言和操作的表达能力自学=自我管理组织能力承受能力：身体承受能力、心理承受能力兴趣的源头—每个孩子都有自己的天赋特长心理学研究证明，人有八种智慧：语言智慧、数理逻辑智慧、音乐智慧、空间关系智慧、肢体动觉智慧、人际智慧、内省智慧、观察自然智慧。＊每个人都有属于自己的智慧结构＊每一种智慧都可以发展到一定水平＊智

2、慧类型不同学习方式也不同＊一种智慧可以带动相关智慧发展智慧是解决问题的动力“自信”的意义就是更有效地发挥、运用智能，而且更有效地开发智能。“自信心”的唯一来源就是成功并得到肯定的体验，没有自信的人基本上是很少被别人赞赏的结果。要像爱护婴儿一样爱护孩子的“自信心”切记不要拿他和别人比，只要他相对于自己进步了就要表扬。无条件地接纳孩子是非常重要的。自信心的来源不应只是考试分数。观察力--敏锐、细微的观察是一切智慧活动的发端。想象力比知识更重要，因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切，推动着进步。--爱恩斯坦想象力为思维能力插上翅膀文学、艺术、自然科学、现实生活，到处

3、都有想象力的空间。没有那一个人的思维是可以由别人代替的在人类的幼年时期，思维的拓展更多的是依靠感知觉而不是文字★思维能力的发展是依据年龄而划分阶段的★观察和实践是思维发展的基础★自主解决问题、不同角度的引导、启发多元智慧是培养思维能力的法宝★思维能力是一个人一生发展和成就的决定性因素★想象力是思维能力的重要组成部分有效提升注意力影响注意力的因素兴趣--最好的老师良好的情绪状态科学地安排时间宽松的学习环境记忆方法个性化声音、图像、语义、情景、动觉……--每个人都有自己擅长的记忆方式24小时之内的复习是强化记忆的必须回忆–发现遗漏，增强记忆作业–不是简单的完成，而要明确知识

4、点依照自己擅长的记忆方式归纳、组织学过的知识--训练理解能力、思维能力理解=听讲与阅读的接受能力—善于阅读书，善于整理书中的信息，长大以后，就善于处理所有的信息。让孩子读他喜欢的书听孩子讲书中的故事引导整理书中的内容表达你由衷的欣赏表达＝语言和操作的表达能力—培养表达能力，能够刺激、引发、带动各种学习能力的发展表达能力是诸种学习能力的外在表现。表达能力常常是被教育忽略的一种重要能力。表达能力是最易变化和受到外界影响的。表达能力是受智力因素和心理因素双重影响的一种能力。自学=自我管理组织能力自己管理学习的能力是学习能力的重要的、综合的表现。从本质上说就是自学的能力。自我管

5、理能力的养成从小做起、从细节做起。管理自己的玩具、抽屉→管理自己的书包、作业→管理自己的时间、制定可行的计划→管理自己的生活→终生学习给孩子充分的发展空间世界上只有一种爱是为了分离—父母的爱给孩子独立思想的空间给孩子承担责任的空间给孩子犯错误的空间给孩子交流、释放的空间给孩子大自然的空间孩子能力发展迟滞有相当大的原因是从小“家长包办过多”引起的。▼“家长包办过多”造成孩子缺乏主动意识▼“家长包办过多”造成孩子不良生活习惯和学习习惯学习习惯是从生活习惯中迁移过来的。培养学习习惯应该从培养生活习惯开始。▼“家长包办过多”阻碍了孩子从生活中发展思维能力的最佳途径父母亲耐心地

6、与孩子进行语言交流，开启孩子的智慧之窗父母不是用简单的“对”和“错”来回应孩子，而是以讨论的方式对规则、期望和要求加以解释，从而帮助孩子理解各种问题及问题之间的关系，这种教养方式称为引导。这种理解对于孩子推理能力、角色扮演能力、道德判断能力和感情共鸣能力的发展都起到了重要的作用。推荐书目《科学探索者》--浙江教育出版社（16册）《陪孩子长大》《青春之惑》--李子勋著对话青春期--王颖《为何家会伤人》《素质教育在美国》续--武志红著--黄全愈著让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是磨难，而是禁闭心灵的缄默。没有谁的心灵永远一尘不染；战胜自我，

7、拥抱健康。沟通消除隔膜，交流敞开心扉，真诚融化壁垒。CCTV-12《心理访谈