[精品]六英试卷分析

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1、六年级英语下册期末试卷分析六拨子小学王小华一、试卷分析本次试卷符合小学生年龄特点，符合新课表要求，从试卷的整体结构上看难易适度，内容全面，覆盖面广，本套试题注重语言运用能力的培养，培养学生的书写习惯，语言交际能力，词汇的运用能力。突出学生的兴趣的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。下面结合学生答题情况就本次试卷作如下分析：二、考试成绩分析：本年级共17人，参考人数17人，平均分56.35从成绩上优秀率与及格率低比较低，最主要的是大部分学生对英语的学习不感兴趣，基本技能

2、虽已经形成，但语言运用能力述有待于今后进一步提高，从做题情况来看，部分学生基础知识掌握较差,部分学校没把英语教学放在重要位置，有些学校英语教师的水平参差不齐。三、学生答卷中反映的问题与分析：笔试题十二大题第一题语音题，由于辩音题有所困难，个别同学发音不到位，导致丑态百出。对此类题接触少，缺乏训练。第二题匹配、第三题找信息填答案、第四题判断填答案、第七题找答语，第九题补全对话、第十题排序这些是再现知识题。属于再现知识题很容易对号入座的。大多数同学知识掌握较好，基础比较差的学生底子薄，还是不能完成任务。第五题

3、，用所给词的适当形式填空。大多数同学由于知识掌握较好，个别同学成绩不理想。但有的语法知识掌握不扎实，女口：1.Bobalwas(do)homeworkintheevening.这是一般现在吋态，2.Thebrownmonkeyis(thin)thantheyellowmonkey・3.Wuyifanwent(swim)lastweekend.4.DidyoucleanyourroomonSundayafternoon?Yes,I(do).5.Heisgoingto(play)footballtomorro

4、w・整个小学的英语时态都涉及到了，本题全面，由于对时态掌握不到位，基础较差的同学都混淆了，将来时填一般现在时了，导致答案错误。第四题单项选择由于同学对知识掌握牢固，错题个别的有如：()1.JohnoftenfootballSundayafternoon・A.played,onBplays,inCplayson此题考察动词的单数笫三人称形式此题很有难度，底子薄弱的同学会混淆不清导致失分。另外，第八题连词成句，有的同学忽略了写句子的三要求，有的要么首写字母不大写，有的要么不写标点符号，有的要么单词之间没有间距

5、，这也是失分现象的一个原因。失分严重的一题3Itohimgratefulwas・第十二题阅读理解题，市于个别同学不掌握阅读技巧，做题无从下手，不理解课文内容，另外，木题考查语法较多，同学一看蒙了所以答案五花八门，不会审题，B根据短文意思填写下面表格，找信息。有的同学弄不清题意，不会对号入座，陈洁的爱好写成迈克的爱好，诸如此类很多很多。这也是我在教学中的一个失误。四、改进措施：1•抓基础知识及基木技能的培养，把听、说、读、写落实到教学的各个环节，使学生不但会听说读，还会写。2•多使用现代化教学手段。3.认真

6、钻研教材、教法，提高自身的业务水平。4.强化阅读训练，提高阅读水平。5•教师要在新理念的指导下，不仅要注重学牛的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。6•在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会"单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。7•多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学"的学习思想。&端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，女II：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。9•培养学

7、生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识Z目的。