主编：唐翠云责任编辑：甄坤岩

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1、主编：唐翠云责任编辑:甄坤岩专家寄语经验+反思+学习二成长，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者；既研又教，就会成为一名科研型的教师。世界上没有一本书能穷尽所有的知识，也没有哪一位教师能教完所有的知识，学生学习和学会的过程，最终要靠他们自己去完成。一种教学方法是一把钥匙，各种教学方法有一把总钥匙，它的名字就叫“活”，死教书把活人教死，活教书把死书教活。“思之则活.思活则深、思深则透、思透则新、思新则进”。就外语教学来讲，“教是为了不教”，“外语是学生学会的，而不是教师教出来

2、的”。学生只要具备较强的自主学习能力，课堂效率的提高自然水到渠成，学生苦学英语的状况转变成我要学英语，师生定会同乐于英语天地！(-)老师们好:我们初中英语学科的作业已经陆续发布出去，最终我们专家组将发布12篇作业，但是并不是我们学员们必须把这12篇作业都做了，而是根据自己所在地市和所选的课程去做。请老师们认真学习课程,结合自己的教学实践高质量完成作业；同时请老师们积极积极参与视频答疑.在线研讨、发帖.回帖等各项活动。希望您在今年的培训中继续努力，谢谢各位老师对我们工作的支持！(-)2012年全国继教网暑期

3、初中英语在线研讨的通知7月23日晚上18:00-21:30,全国继教网组织初中英语第一次在线研讨，主题是：新课标的理念和实施策略。7月30日晚上18:00—21:30,进行第二次在线研讨，主题是：课程资源建设与利用。由专家鲁子问.雷云萍在线答疑。请老师们做好准备、积极参与!河北省中小学教师全员远程培训初中英语专家团队是由五名来自河北省不同地市的大学和中学的英语教师组成，在2011年的培训中，我们团结协作,满的完成了任务，被评为“优秀省级专家团队学科组”。在未来的工作中我们会再接再厉，争取把工作做得尽善尽美

4、!在这期简报中我们将要介绍来自石家庄市四十一中学的专家李冬老师。李冬，女，45岁，中学高级教师，河北省英语特级教师。荣获第四届全国中小学外语教师园丁奖、河北省优秀教师.石家庄市管专业技术拔尖人才等称号。现任石家庄市41中英语教研组长，2010年被评为石家庄市学科名师。2011年荣获“首届全国中小学外语教师教学能手”和“首届全国中小学外语教师名师”称号。同年被聘为“河北省中小学教师远程培训”学科专家组成员。热爱教育事业，担任班主任十九年，关爱学生，所带班级多次获得石家庄市优秀班集体称号。教学上独树一帜，独创

5、“三集中”英语教学法，撰写的论文多次获全国、省级一等奖奖并发表在国家级、省级刊物上；主持了河北省“计五”规划课题并圆满结题。2010年该课题获得河北省教育教学科研成果一等奖。2011年主持的“十二五”课题已通过河北省规划办审批，目前正在研究中。指导青年教师参加市.区级评优课，获得一等奖。多次在市.区级研讨会上做专题讲座。2012年参加支教活动，去隆尧县和灵寿县做教师培训。历年来辅导学生参加各级各类英语竞赛，有一百多人次获全国、省级一等奖。2012年暑期初中英语第一次在线研讨于7月23日晚18:00-22:

6、00进行，由专家鲁子问和雷云萍主持，主题是：新课标的理念与实施策略。此研讨开始之前已经有很多老师提出了自己的问题，在答疑的过程中老师们更是踊跃参加，场面十分火爆，老师们提出问题共1359个，涉及到了教学的方方面面；二位专家就典型性问题作了详细的解答，通过此次在线研讨老师们普遍反映受益匪浅，达到了预期的效果。下面就典型的问题和专家解答进行了代表性的摘录。2012-7-23英语专家鲁子问专家管理员登录项目21:22:01【问】庞中昌河北省2012年中小学幼儿园教师全员远程培训2012-7-2321:10:13

7、删除鲁教授您好，请问在新课标中，要重视学生语言发展的心智条件，我们在实际教学中如何运川教学策略，促进学生的英语综合语言运川能力发展呢？【回答】心智发展话题前面我已经回答过，这里不再巫复，集中谈谈如何促进学牛•的英语综合语言运用能力发展。这活儿其实不难，关键在丁-我们老师其的去干。培养学生综合语言运川能力主要可以从以下四个方面入手：第-，分析课文的语言运用特征。我们现在対课文的分析人多只是集中在语法、词汇上，偶尔关注技能，但我们很少关注语言运用。比如刘英和刘丽欢迎ISABEL这篇课文，我们要分析，刘丽为什么

8、写信给ISABEL介绍她口己和刘英的相同与不同？是因为TSABEL:耍來刘丽家,刘丽希望她认淸楚谁是刘丽、谁是刘英，不要弄混淆了，因为刘丽和刘英是双胞胎姐妹，长得一模一样。所以，我们由此可以知道，课文用形容词比较级说明二人区别，是以便ISABEL能发现二人的区别，以便认出谁是谁。第二，我们根据课文的语言运用特征，设计教学11标。这节课就可以设计:运用形容词比较级比较二人，弄淸处谁是谁。第三，我们设计活动，让学生用形容词比较级，