五年级下册美术通案

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1、小学(五年级美术)通案模板学校：北屯头小学主备人：申丽婷使用人：课题1《人民艺术家一一齐白石》课型新授课课时1课吋教学目标1•通过对人民艺术家一一齐白石的专题欣赏学习，初步齐白石的生平；2.知道齐口石的代表作是什么？了解他的花鸟画有哪些明显的艺术特色；3•通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型画家。4•通过欣赏，用齐白石老人一牛对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒，培养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。重点难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特风格，学会欣赏的方法和技巧。难点：以文

2、字表述的方式，表达自己对作品的观后感。学法指导自主、合作、探究性学习教具学具多媒体课件教学设计设计意图个案设计教师活动学生活动一、激情导入：①导语：阳春三月，春光明媚，正是旅游观光的大好吋节，今天我要带领着同学们一同去湖南齐白石纪念馆看一看。同学们，你们准备好了吗？那我们出发吧。②交流：学生交流自己对齐白石的了解。③情境创设：出示纪念馆图片，齐白石纪念馆到了，非常高大，雄伟。在这里陈列着许多齐白石老爷爷的作品，同学们想看吗？那咱们进去吧。二、赏析引导：(-)齐白石简介：进入大厅，观看齐白石简介；(-)创设情境，有序赏析：第一站：进入绘画厅

3、①教师引导欣赏《蛙声十里岀山泉》②小结：屮国画赏析方法要求做好课前准备。自由交流体会初步了解齐白石学生自由欣赏齐白石绘通过导入，激发学生学习的兴趣通过纪念馆情境的创设引出课题通过情境创设引出齐白石生平简介，激发学生对艺术家事迹了解的欲望。在学生自由欣赏的基础上，总结并提炼欣赏方法。——构图、墨色、运笔、意境。画作品，并交流欣赏体会。引导学生学以致③分小组欣赏书木上的用，掌握绘画欣赏《竹楼荷塘》和《荷花蜻蜓》学生运用欣赏方法分小角度。④欣赏齐白石的其他作品组欣赏并交流欣赏感受通过视频激发学生⑤观看齐白石画虾视频对艺术的了解，懂第二站：篆刻书

4、法厅得真正的艺术来自①欣赏视频篆学生重点欣赏并交流观于刻苦的学习，真刻作品后感正的艺术来自于持②欣赏书法作品③板书书法欣赏方法：运学牛观摩久的坚持。笔、结构、神韵让学生有身临其境第三站：齐白石诗苑Z感，教师从发现①教师朗诵齐白石的诗的基础上加以引歌学生欣赏感受导，教师总结欣赏②板书诗歌欣赏角度：韵方法，培养学生学律、意境以及炼字。③学生朗诵学生欣赏一知十的能力。让学生了解齐白石篆刻书法的魅力学生朗诵感悟诗歌的美教会学生如何欣赏篆刻和书法的美。（三）知识拓展：讲述齐白石的两笑故事，了解齐白石的人品。让学生感受诗歌的美和教师的朗诵水平。（四）

5、作品欣赏拓展：作品辨别赏析教师提问，学生抢答总结欣赏角度和方法；（五）教师总结，学生谈感受学生比较欣赏复习、巩固（六）作业布置学生畅所欲言通过故事的介绍让教学小结:学生笔记学生了解齐白石的引导：同学们，我们不仅欣赏了齐白石的绘画作胡，领略了齐白石的书法篆刻魅力，吟诵了齐白石的诗歌，还懂得了欣赏作品的方法和技巧，了解齐白石的为人，老师衷心的希望大家在平时的学习生活要多多观察身边的事物，善于发现美、感受美，去创造美。咼贵人品。检验学生的欣赏能力；鼓励学生总结收获。课后延伸板书设计：人民艺术家齐白石篆刻的欣赏方法一一力度、线条、框架朴实、乐观、

6、执着前置性作业师生课前收集的相关文字和图片资料教学反思：小学（五年级美术）通案模板学校：北屯头小学主备人：申丽婷使用人：课题2《20批纪的艺术大师一一马蒂斯》课型欣書评课时1课时教学目标1、了解马蒂斯的生平，欣赏他在造型、色彩上的艺术风格，初步了解“野兽派”。I通过对马蒂斯剪纸作品的欣赏，了解剪纸是他的巅峰之作，学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。3、培养学生热爱生活，坚持不懈，勇于创新的精神。4、感受与我国传统剪纸不同的外国剪纸，体会马蒂斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化艺术的成就。重点难点重点：1,了解马蒂斯艺术特征，学习他一生对

7、艺术执著追求的精神。2、学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色彩上给观众带来的观感。难点：对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。学法指导多媒体展示法，启发谈话法，观察欣赏法，小组讨论法，引导学生自主探究的学习。教具学具课件、课前收集的相关文字和图片资料、色彩纸、剪刀、胶水等。教学设计设计意图个案设计教师活动学生活动一、导入新课：通过多媒体展示两幅作品进行对比：一幅是写实的人物作品，一幅是马蒂斯的《戴帽的女人》，提出问题启发学生思考：哪幅作品带给你的视觉冲击力更强？为什么会产生这样的视觉效果呢？下面我们一起进入第二课的学习：20

8、世纪的艺术大师一马蒂斯（板书）二、讲授新课：1、课件出示马蒂斯的肖像，我向学生讲解马蒂斯的生平简介和艺术创作历程。马蒂斯的作品色彩鲜明，对比强烈，在一次秋季沙龙展览会中，他的学生欣赏比较初步了