人教版三年下册数学导学案范本

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1、三年级下册数学教学计划一、教学内容本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。二、教学目标：1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4.认识东、南

2、、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5.认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7.了解不同形式的条

3、形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。8.经历从实际生活屮发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活屮的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11•养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施1.注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加

4、深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。3.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。4.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。四、课时安排三年级下学期数学教学安排了59课时的教学内容，各部分教学内容教学课时安排如下：人八1.位置与方向（5课时）2.除数是一位数的除法（13课时）（1）.口算除法（3课时）（2）.笔算除法（9课时）整理［和复

5、习仃课时）:3统计（4课时）（1）.简单的数据分析（2课时）（2）.平均数（2课时）:彳4.年、月、日（5课时）制作年历（1课时）彳25.两位数乘两位数（8课时）（1）.口算乘法（3课时）（2）.笔算乘法（4课时）2整理和复习（1课时）6.面积（7课时）7.小数的初步认识（5课时）:&解决问题（4课时）：第一单元位置与方向'一、教学目标1•通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词

6、语描述物体所在的方向。3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。二、教学内容学生在口常生活屮对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、」匕、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。例2使学生知道地图上的方向。例3使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。例4使学生认识东北、东南、

7、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。例5使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行的路线。三、教学时间7课时认识东、南、西、北方向【自学内容】例1及练习。【自学目标】通过你的体验，你能认识东、南、西、北四个方向，并能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，同时能用这些词语描述物体所在的方向。【自学重点】认识东、南、西、北四个方向。【预习提纲】打开你的智慧大门：在生活中，我已经知道了四个方向是（）、（）、（）、（）。快乐体验：辨别这四个方向，你有什么好方法吗？（比如：儿歌

8、、口诀……）让我们与你共同分亭。快快让爸爸、妈妈带领着你用这种方向到生活中去认一认方向吧。乐在其中：孩子们，回到校园。到操场上，而向太阳