人教版六年级下册数学导学案范本

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1、逸夫小学六年级数学教学进度表(2013-2014)学年度下学期课时安排表周次时间教学内容课时数备注主备人13.3—3.7假期作业整理负数单元复习423.10-3.14圆柱的认识及表面积533.17_3.21圆柱的体积圆锥543.24-3.28练习四整理和复习数学游戏553.31—4.4比例的意义和性质4清明节464.7—4.11成正比例的量成反比例的量574.14-4.18比例尺图形的放大与缩小584.21-4.25用比例解决问题整理和复习自行车里的数学594.28-5.2阶段整理和复习4劳动节

2、105.5-5.9统计数学广角节约用水5115.12-5.16数与代数5125.19-5.23数与代数5135.26-5.30空间与图形5146.2-6.6空间与图形4端午节156.9-6.13统计与可能性综合应用5166.16-6.20设计运动场邮票中的数学问题5176.23-6.27复习5186.30-7.4考试5课程标准第二学段（4~6年级）一、数与代数（一）数的认识1.在具体情境屮，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。2.结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计（

3、参见例24）。3.会运用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常生活屮的作用（参见例25）。4.知道2,3,5的倍数的特征，了解公倍数和最小公倍数；在「100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。5.了解公因数和最大公因数；在广100的自然数屮，能找出一个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。6.了解自然数、整数、奇数、偶数、质（素）数和合数。7.结合具体情境，理解小数和分数的意义，理解百分数的意义（参见例26）；会进行小数、

4、分数和百分数的转化（不包扌舌将循环小数化为分数）。8.能比较小数的大小和分数的大小。9.在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。（二）数的运算1.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。2.认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。3.探索并了解运算律（加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律），会应用运算律进行一些简便运算。4.在具体运算和解决简单实际问题的过程屮，体会加与减、乘与除的互逆关系。5.能分别进

5、行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。6.能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。7.在具体情境屮，了解常见的数量关系：总价二单价X数量、路程二速度X时间，并能解决简单的实际问题。8.经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。9.在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算（参见例27,例28）。10.能借助计算器进行运算，解决简单的实际问题，探索简单的规律（参见例29）。（三）式与方程1.在具体情境中能用字母表示数。2.结合简单的实际情

6、境，了解等量关系，并能用字母表示。1.能用方程表示简单情境中的等量关系（如3x+2=5,2x-x=3）,了解方程的作用。2.了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。（四）正比例、反比例1.在实际情境屮理解比及按比例分配的含义，并能解决简单的问题。2.通过具体情境，认识成正比例的量和成反比例的量。3.会根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图，并会根据其屮一个量的值估计另一个量的值（参见例30）。4.能找出生活屮成正比例和成反比例关系量的实例，并进行交流。（五）探索规律探索给定情境屮隐含的规

7、律或变化趋势（参见例31,例32）。二、图形与儿何（一）图形的认识1.结合实例了解线段、射线和直线。2.体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3.知道平角与周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。4.结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。5.通过观察、操作，认识平行四边形、梯形和圆，知道扇形，会用圆规画圆。6.认识三角形，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180。o7.认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角

8、三角形。8.能辨认从不同方向（前面、侧面、上面）看到的物体的形状图（参见例33）。9.通过观察、操作，认识长方体、正方体、圆柱和圆锥，认识长方体、正方体和圆柱的展开图。（二）测量1.能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°,45°,60°,90°角。2.探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能解决简单的实际问题。3.知道面积单位：千米2、公顷。4.通过操作，了解圆的周长与直径的比为定值，掌握圆的周长公式；探索并掌握圆的而积公式，并能解决简单的实际问题。1.会用方格