农业推广学重点

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1、农业推广学2010-06-17第1章绪论+第2章农业推广简史一、内涵：农业推广实质上是组织与教育（或沟通）农民的过程，是改变农民行为的过程。二、重要性：三大支柱（农业教育、农业科研、农业推广）单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标的农业推广活动（狭义的农业推广）.推广农业技术的同时，还包括教育农民、组织农民以及改善农民生活等（广义的农业推广）.以咨询和沟通为主要特征的现代农业推广农业推广的概念我国农村生产力发展极不平衡落后、欠发达地区大部分中西部地区沿海及城郊地区自给式传统农业生产阶段传统农业与现代化农业相兼容阶段现代化、企业化、商品化发展阶段狭

2、义推广为主广义推广为主现代推广为主掌握农业推广在农业发展中的作用以及社会功能（直接、间接）？了解农业推广学的研究对象，与相关学科的关系。关于“农业推广”用语溯源远古时期：教民稼穡，树艺五谷古代：劝农课桑“推广”一词用于农业活动的最早记载是宋真宗（公元11世纪初）实行养民政策，“推广淳化之制，而常平、惠民仓遍天下矣”。现在使用的“农业推广”一词是从20世纪20年代开始的，来自于英文“AgricultureExtension”的翻译（美国）。后稷是帝喾的元妃姜媛的儿子，名叫弃周代官制中主管农业的是“地官司徒”秦汉时期，从中央到地方设置了劝农官的制度（赵过）宋代建立

3、农师制度和劝农使元代的”劝农立社条例”明朝开始传播西方科技知识古代农业推广活动的主要特征：实行教育与行政相结合的方针，对农民进行劝导、教育和督导，借以达到推广农业技术，提高农业生产的目的。1962-1975年：县建立了农科所，公社建立了农科站，大队建立了农科队，生产队建立了农科组，“四级农科网”。1980年，中共中央一号文件决定“要恢复和健全各级农业技术推广机构，重点办好县一级机构，逐步把技术推广、植保、土肥等农业技术推广机构结合起来，实行统一领导。”1995年，农业部将全国农业技术推广总站、全国植物保护总站、全国土壤肥料总站、全国种子总站合并，组建了全国农业

4、技术推广服务中心，使其成为全国种植业技术推广的龙头。第3章农业推广的基本理论主要内容：创新的扩散理论农业推广框架理论创新的扩散理论扩散曲线与扩散过程创新的采用过程采用者的分类采用率的影响因素创新的概念：创新是一种被某个特定的采用个体或群体主观上视为新的东西。它可以是新的技术、产品或设备，也可以是新的方法或思想。农业创新：是应用于农业领域内各方面的新成果、新技术、新知识及新信息的统称。农民对农业创新的采用过程采用阶段认识阶段兴趣阶段评价阶段试用阶段创新采用者分类及其分布规律在研究了美国农民采用玉米杂交种时间与采用者人数的关系以后，罗杰斯得出了：钟型曲线S型曲线创

5、新采用者分类按照采用时间的先后，把不同时间的采用者划分为5种类型，即：“创新先驱者”，“早期采用者”，“早期多数”，“后期多数”，“落后者”。钟型曲线：在一定时间内采用农业创新的成员百分比S曲线在时间的任意点上，已采用农业创新人员占全体人员的百分比案例：日本某地农民采用番茄杂交种的过程图1-2不同采用者采用过程中各阶段的时间差异从试行到采用的时间越来越短从认识到试行的时间越来越长从认识到采用的时间越来越长典型的创新扩散过程具有明显的规律可循，一般要经历4个阶段：突破阶段关键阶段跟随阶段从众阶段单位时间内采用者的绝对数量时间农业推广框架理论包括2个系统：推广服务

6、系统目标团体系统推广服务系统：农业推广人员、机构及其所处的生存空间目标团体系统：农民、农民家庭及其所处的生存空间农业推广框架理论2个系统的特征？农业推广组织机构：农业知识信息系统（AKIS）AKS、AIS农业技术管理系统（ATMS）沟通沟通是指在一定的社会环境下，人们借助共同的符号系统，如语言、文字、图像、记号及手势等，以直接或间接的方式彼此交流和传递各自的观点、思想、知识、爱好、情感、愿望等各种各样信息的过程。沟通的过程沟通的核心是信息。如果从单向沟通的角度来看，对信息的传递和接收就构成了沟通的过程。但是从双向沟通的特点来看，信息被接收到以后，还包括一个接收

7、者主动反应和理解的阶段。S→M→C→R其中：S——发讯者或信息来源（Sender），M——信息（message），C——途径或渠道（Channel），R——收讯者（Receiver）。第4章农业推广程序和原则农业推广工作的程序★项目选择与确定小面积试验成果与方法示范培训与咨询服务普及推广结果评价试验与示范是农业推广程序中的两个基本阶段，也是农业科技成果向现实生产力转化过程的两个必需环节。农业推广试验的基本要求(一)试验的针对性要强，目的要明确(二)试验条件要有代表性(三)试验数据要翔实，结果要准确可靠(四)试验结果要能够重复成果示范的作用1．充分体现农业创新成

8、果的优越性，激发农民接受和采纳新技术的