关于计算机及应用(平面装潢设计方向)专业剖析报告

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1、计算机网络技术专业课程体系建设的课程改革方案及阶段性改革成果政府机关上网工程的实施造就了对网络人才的巨大需求，而目前仅有5%的地（局）级政府机关实现了网上办公，未來的人才需求是30万；企业上网需求量猛增，但上网企业占全部企业的不及5%,据估计出此带的网络人才需求将不少于1007J；现有的公司和企业对网络专业人才的需求更是迫不及待。互联网今后的更大发展将需要更多的网络专业应用人才。国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明，从事软件开发、硕件设计、网络管理等方面的专业人才需求将持续增长，本专业毕业生可在各类企事业

2、单位、计算机公司等行业人事计算机网络系统的规划、设计、预算与实施及网站的设计等工作。也口J以从事网络应用软件、计算机、网络设备的营销和售后技术支持等工作。通过2-5年的再锻炼、提高可以成为网络工程师、网页设计师等。因此本专业的发展前景是十分广阔的。卜•面将从专业的属性和培养冃标出发，介绍我校课程体系建设的课程改革方案及阶段性改革成果。1.师资队伍建设1）师资力量现有师资情况：本专业现共冇专业课教师11人，除专业负责人外年龄均在35岁以卜，是一支以中青年教师为主体，硕士为中坚力量，治学严谨，实力雄厚，创新意识和攻坚

3、能力强的老中青传帮带的教学优秀团队。教师结构分析教师总数专职兼职副教授讲师研双师双师素质人数116514438比例100%54.5%45.5%9.1%36.4%36.4%27.3%72.7%2）师资队伍培养本专业专任教师参加各类培训、进修的比例达100%。参加企业实践已经形成制度化,每两年深入企业一线参加或培训的时间不少于两个月。我们大力培养青年教师，实施“青蓝工程”、导师制度，完善青年教师培养措施。其屮有多人由学校送岀去进行各类培训，回来后学以致用，发挥了骨干作用。近几年部分进修培训统计表培训吋间参加培训人员培

4、训项目2007年8JJ-12月李冉省级骨丁教师培训2009年7月-8月杨静•NET实践训练2009年9H-2010年1月王彬省级访问学者进修2008年8月王彬省级骨干教师培训2010年7月杨静江苏省骨干教师培训（网络）2010年7月蒋勇江苏省职业学校技能大赛教练员培训2010年7月土磊江苏省职业学校技能大赛教练员培训3）专业的教学团队李冉瞬专泄肝绷h棚紐I强，在省爨企业贼目中获得捋网络工程模块王磊专职教帅，省黔合布项目获得卞，指导学生安防项目二等奖网络管理歟智鞍防触亜SffiO网站i殳廿獸M向障朱百明多谀在校外承

5、担项目，经验丰富，工作认真负责，团队馴强王嵌删i,系副主任，系实训戡I负责人，省赛布线项目—等奖李冉网络专业骨修师，对网络专业有麟的理網技术、麟一流蒋勇副聽鍬在省级働比表文章,省技合布缸魏张伟據训基地趣，在省技能大芻业购项目中麴教帅组二等奖董夙茎讲师，系部书込献式系统分析师，在省赛中指导学生安防二等奖专职教帅，多般与企颐学校监控工程，指号学生省藪防二等奖，歛式系统设训i,省技能大赛楼理能化（安防）教师组誉奖狮，教8屋班幻F发表论加，省技釘豁合辎匚等奖研究生,获解技紇翊站设计二等奖,多篇躺碗《表研究生，卿，在（中鯛

6、技信息〉等省级期畴a多篇文章1.专业教学改革与教学管理1）人才培养方案与淮海经济区的经济发展相适应，为企事业单位、网络科技公司和安防系统公司培养从事网络与安防系统设计、施工、管理与维护的，具冇较强的学习能力、解决问题能力和良好团队协作能力的高素质、技能型专门人才。2）课程和教材建设（1）专业课程教学计划的调整与改革对于人才培养方案有一个动态的滚动修订说明，依据市场对岗位的要求及信息技术的发展动态调整课程体系，让学生及时把握技术发展趋势。（2）教学内容的完善与改革坚持以主讲教师负责制为基础的教学内容改革思路，即同一

7、门课以主讲教师为核心，二三名教师为助教，组成教师梯队对教学内容进行反复研讨，形成五个优秀教学团队。3）将校外工程引入实际教学“引进来与走出去”已形成制度化，学校聘请企业的管理和技术人员担任网络专业的兼职教师，及时的把最新技术和人才需求信息带到课堂教学。4）校本教材与精品课程建设近几年样木建设取得优异成绩，木专业共编写了《Asp.net程序设计项口教程》、《多层交换与路由》、《服务器配置与管理（上）》、《服务器配置与管理（下）》、《网络技术基础》、《网页设计与制作项目教程》、《网络体系结构》等校本教材。《Asp.n

8、et程序设计项冃教程》获得校级精品课程，争取使Z建设成为院级精品课程。公开出版一本院本教材和六本校本教材序号教材编者级别1Asp.net程序设计项目教程李国庆、王彬院木教材，已公开出版2服务器配置与管理（上）（下）蒋勇3网页设计与制作项口教程杨静4综合布线和弱电工程王磊5多层交换与路由李冉6计算机组装与维修戚伟7电工电子技术过玉清8网络体系结构王磊1.实训基地建设和校企共