艺术(平面设计方向)专业剖析报告00最终

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1、高等职业院校人才培养工作评估艺术设计（平面设计方向）专业剖析自评报告郑州经贸职业学院二零一三年五月58目录一、专业概况二、专业建设情况（一）背景分析（二）培养目标（三）培养模式（四）课程体系（五）课程开发（六）教学资源（七）教学与教学改革（八）师资队伍（九）教学条件（十）质量保证（十一）人才培养质量三、专业特色与创新项目实施教学改革坚强专业特色建设，打造品牌专业58四、存在的问题与整改措施（一）存在的问题（二）整改措施高等职业院校人才培养工作评估专业剖析自评结论表高等职业院校人才培养工作评估专业剖析自评结果汇总表58艺术设计(

2、平面设计方向)专业剖析自评报告一、专业概况郑州经贸职业学院艺术设计系艺术设计（平面设计方向）专业创建于2009年9月，学制三年，原隶属于建筑工程系，2011年下半年划归新成立的艺术设计系。至今招生4届，已毕业学生93人，现有在校生395人。本专业拥有一支结构合理的教师队伍。目前，本专业现有教师8人，专业基础课教师5人，专业课教师8人；专任教师中:其中研究生学历1人，助教8人。本专业设立以来，艺术设计（平面设计方向）专业教研室全体教工在校、系两级领导的正确领导下，突出教学核心地位，建立健全各项规章制度、管理规范。坚持以培养应用性

3、和技能型人才为目标，能始终对接市场，为满足用人单位人才需求，不断适应市场需要，调整专业课程，优化专业结构，通过几年的发展，不断完善实践教学条件，形成了具有一定特色的实践教学模式，走产学结合、校企合作的发展之路，专业特色日渐突显。。本专业在课程体系建设过程中，始终以人才培养目标为导向，即以就业和能力培养为指导思想，以职业素质为核心，将进行全面素质教育培养贯穿于教育教学的全过程；按照突出应用性、实践性的原则，以模块的形式充分体现稳定与灵活相结合的特点，重构课程结构，以技能和技术的培养为重点，突出实践教学环节，加大实践的教学时数和比

4、例。在人才培养过程中，广泛推行“双证制”和“多证书”培养，将平面设计类证书、室内设计类证书和动画设计类证书考试的内容融入课程教学中，使学生的“双证书”通过率达到98%以上。58二、专业建设情况（一）背景分析1、产业背景近年来，广告行业持续升温，艺术设计（平面设计方向）专业渐已成为新兴的热门行业，综合能力强的专业设计人才偏少。市场经济的发展，各行各业都需要广告策划、产品、包装等平面设计，设计人才是一个行业的智囊和喉舌。平面设计专业毕业生可从事广告公司、印刷制版公司、设计室、报社、图书出版行业、影楼、喷绘制图公司、电子出版社等相关

5、领域的工作，也可从事IT行业中美术设计、页面开发制作、界面设计、电子商务等当今流行行业的工作。因此，如何抓住机遇，为社会培养出高质量的艺术设计专业应用型人才，成为目前职业院校艺术设计（平面设计方向）专业的当务之急。平面专业人才的社会需求预测分析长期以来，广告行业鱼龙混杂，从业人员良莠不齐，正规广告公司人才市场占有份额相对较小。社会经济的发展和生活质量的提高，使人们对艺术审美理念正发生着改变。随着近年来国家的宏观调控及广告行业一系列相关政策和法规的出台，艺术设计行业将面临新的机遇和挑战，一批规模小设计水平低的公司将被重组兼并。个

6、性化、时尚化、正规化、专业化、的艺术设计公司正逐渐占领市场的主流阵地。因此‘迫切需要大批具有系统专业知识和先进设计理念的艺术设计人员，这在客观上为高等职业教育艺术设计专业提供了广阔的发展空间和机遇。由于我国在该领域的起步较晚，所以对该专业的专门人才需求量大，前景十分广阔。2、行业需求中原经济高速发展，随之带动起建筑装饰、平面58设计行业的快速发展。随着人们精神生活、物质生活以及审美水平的逐步提高，人们对生存空间提出了更高的要求，促进了我国平面设计行业的迅速崛起。每个公司从事环境艺术、平面设计、广告设计的人员人数在2—30人不等

7、，公司用人分布比较分散。截止2005年上半年，注册的广告公司和企业策划公司达200多家，平面设计600多家、包装设计与制作20多家、印刷公司30多家。上述公司在运作上，都逐步走向正规化、科学化、协作化，上述公司在各个领域都取得较大进步，郑州市经济的发展和收入的增长，对上述行业有较大需求，对于上述行业中的职业人才要求日趋扩大。这些情况表明：艺术设计行业已进入了成熟发展阶段，人才需求量正在增加，人才素质要求和职业规范更加严格，这就要求艺术设计专业的培养充分适应市场，培养出更多更好的专业人才。我们估算了一个概略的数据：目前，郑州市及

8、周边地区的平面和广告公司、装饰公司等公司每年吸纳专业人才需求10000人左右，而郑州科班设计专业的毕业生只有约8000多人，缺口很大，我校艺术系学生就业率多年来一直是100%。河南省高职院校50多所，开设艺术设计（平面设计方向）专业40多所。因此，可以看出对平面设计人才的需求