【精品】五年级上册书法指导课

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1、00伺豔00书法校本课程教案使用年级:五年级上册1—30课时下册31—65课时素材提供:付卫华李闽李丹胡林英吴湘临湖中心小学2013年12月左右结构左右结构左右结构(-)涯判(-)软堵(三〉耙幻第4课上下结构音菩•…第5课独体字(一》夕乃第6课独体字(二〉入尺第7课小字头车字头常第8课马字旁戈字旁骑第9课门字框人字头闲第10课目字旁酉字旁睁第11课宝盖头秃宝盖宅第12课草字头竹字头笼第13课八字底木字底其第14课皿字底心字底孟第15课山字旁峡峪……第16课立刀旁划割……课3之面写获柴忽裳…•…裁……闪介・瞪酸101112131415161

2、718第第第第第第第17181920课21课22课23课食字旁春字头避就交错瓜子点长点撇点挑点文下半杰撇的写法千华竖的写法十丰19202122232426第24课人字头介企拿28第25课草字头、竹字头花笑29第26课四点底、心字底点思30第27课虎字头病字旁虎病31第28课身字旁舟字旁射船32第29课金字旁绞丝旁钉给33第30课建字旁走之底(-)建这34第31课建字旁走之底(-)延逃35第32课秃宝盖和宝盖头宅写寂36第33课草字头和竹字头笼茶获37第34课横的写法一二三38第35课横的写法工王垂39第36课立刀旁刘剔削40第37课双人旁

3、徐行衔4142第39课字形特点(-)之会43第40课字形特点(二〉天口44第38课言字旁第41课整齐平整卫正革45第42课分配匀称回再事46第43课比例适当篮封谢47第44课重心平稳乡手48第45课字形特点森磊矮49第46课字形特点妙张50第47课点画要呼应习率京51第48课长短要变化o鞋易52第49课伸缩要穿插杰等锲53第50课轻重要适宜自卫干54第51课偏旁要容让时独腾55第52课疏密要得当引吏印56第53课集字练习(生字〉57第54课集字练习(生字〉58第55课足字旁门字框踩蹈闯59第56课反犬旁田字底(一》猜犹独60第57课反犬旁

4、田字底(二》畜亩备61第58课独体字正亚互62第59课独体字力母63第60课独体字四血耳64第61课避就交错溢娓炊吟65第62课伸缩惟章徘66第63课变形(一》坤、去、社、坚67第64课变形(二》屹、崖、仙、岳68第65课变形界、佃、69小学生写字要明确要求,才能培养良好的书写习惯一、写字儿歌:学写字,要注意,肩平背直头摆正,两脚平放有精神,一尺一拳距离要记清,手离笔尖一寸高,写字认真心要静。拇指食指捏笔杆,其他三指垫下面,笔尖指尖一寸远,笔杆斜靠虎口边。学丰写字要专心,汉字书写有规律。仔细观察再下笔,发现秘密记在心。按照笔顺写汉字,间架

5、结构看仔细。汉字书写有乐趣,认真学来认真记。我们一定要努力。田字格啊四方方,写好汉字它来帮。横竖中线利用好,各个方位要记牢。观察笔画记在心,写好汉字有自信。二、具体要求:(1)正确。此为最基本要求。即把字写的合乎规则,遵守笔顺规贝不写错别字,不改变字形、不多笔少画。(2)端正匀称。即把字写得横平竖直、间架结构比例适当,笔画清楚。(3)整齐。即全篇字大小一样,行款人事科规则,字距合适,行距均匀。(4)速度。随着技能形成要求写字有一定的速度,但要与潦草有严格区别。总之,写字要求就是要做到〃对、好、快〃三者结合起来即所谓技巧。用较短时间写字而笔

6、画结构正确、端正、行款清楚整齐,就是小学写字教学总要求。二、培养良好的书写习惯所谓"习惯"乃天长地久之功,而绝非一时之力。这就要求教师做好充分地打持久战的思想准备,以耐力去培养耐力,以恒心去培养恒心,以毅力去培养毅力,从而去促使学生习惯的养成。首先,要教给学生正确的书写姿势,即〃头正、身直、脚放平、胸部距桌子一拳。〃这是写好字的基本条件,也是保证身体健康发育的重要措施,但小学生年龄小,认识能力较差,行为习惯还未经养成,因此极容易忽视写字姿势,这就要求教师随时随地督促检查、指导,并采取适当措施如表扬等来促使学生保持正确书写姿势。其次,是教给

7、学生正确的执笔方法。这是写好字的前提条件,因为执笔不仅影响指力、腕力运用的灵活性,而且影响儿童肌肉发育,更甚者直接危协到小学生的视力。再次掌握汉字基本笔画的写法,掌握汉字间架结构及笔顺的基本笔顺规则。字写得规矩才好看,要合规矩必须掌握基本笔顺原则,如先左后右、先上后下、先外后内、先进人后关门、先横后竖等原则。最后,是要求学生爱惜学习用具。小学阶段低年级学生由于自理能力极差,这就要求此时的教师拿出慈母的耐心与爱心,从教给他们怎样削铅笔,使用橡皮,摆放书本开始,教育他们爱惜写字用具,还可以使他们从小养成爱惜东西、不浪费的好习惯。还有极为重要的

8、一点就是培养学生认真严谨的学习态度。做到这一点,要求教师严加督促,严格检查,使学生从小养成按老师要求去做,一丝不苟,始终如一的好习惯。-:、书法家故事:王羲之临池练字变墨池,欧阳修勤学高价买父

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