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时间:2019-10-13
《苏教国标版六年级下册语文教案(含练习和习作)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、培养良好的学习习惯(十二)教学目标:1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。教学重点:1、结合洽关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。2、认真观察课木插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学难点:通过课2插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习
2、惯。教学准备:教学挂图教学时间:两课时第一课I]寸教学要点指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。教学过程教师活动学生活动备注一、导入从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路二、指导看图,领会内容(―)指导观察第一页2、指明回答,教师补充第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台
3、仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体的照片,希望大家长大后到太空屮研究宇宙的奥秘。第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。(二)指导观察下两幅图1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么?3、同桌共同参观=幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。1、学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义?2、
4、同组相互交流,感受体会(三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法?1、自由练习2、台前介绍四、练习介绍自己的家乡三、教师小结3、教师评价第二教时教学要点指导学生认真观察插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践屮运用语文的习惯。教学过程教师活动学生活动备注一、导入同学们,我们从小就要到学校里学习知识,长人后才能胜任祖国交给我们的工作。因此,学习知识就是为了一一()这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。二、指导看图教师带领学生依次观察插图,弄清图中内容。1、第一行两幅(1)教师简单介绍2、第
5、二行左图(1)提问:图上的同学在干什么?表情如何?(2)教师小结:这几位同学的字真棒,但这并不是轻易得來的,而是他们长久的练习换来的。只耍大家坚持天天练习,相信有一天你们的字会写的更好!第二行右图:(3)教师总评3、第三行左图学生齐答:运用学生依次观察插图,弄清图屮内容。(2)学生讨论:控制室和播放室的几位同学是怎样工作的?(3)班级交流(1)学生仔细观察,回答:从图中得知,演讲要注意什么?(2)请一位同学作一次简短的演讲,学生评价。(1)观察图中的人物在干什么?(2)自由练习朗诵,体会方法。第三行右图(2)教师补充:
6、办黑板报要先选择好内容,确定栏目,设计图案。4、左上图5、右下图(1)教师简介(3)教师小结:参加课本剧演出,可以锻炼自己运用语文的能力,陶冶艺术情操,培养自己多方面的情感。三、谈收获通过本节课的学习,你有什么收获?(1)观察插图,回答:图上的人在干什么,黑板报出的怎样?学生观察,谈谈怎样编手抄报?(2)学生交流:他们演的怎样?怎样才能演好课本剧?学生交流收获1x长江之歌教学目标:1.学会2个生字,理解由生字组成的词语。2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学牛对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。3.正确、流利、有感
7、情地朗读课文,背诵课文。教学重点:通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱Z情,培养审美情趣。教学难点:理解诗歌语言。行诵课文。教学时间:两课时第一课
8、]寸教师活动学生活动备注一、导人新课,激发兴趣1.同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌)《长江Z歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。2.岀示地图,指出长江的位置和所流经的地方。3.你们对长江了解多少呢?4.放录咅。《长江Z歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。二、初读指导2.检查自学效果。(1)出示词语:乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌
9、溉奔去各奔东西(2)指名逐词读,指点学生从平翘舌音、前后鼻咅、一字多咅等方面区分加点字读音的异同。(3)理解下列词语的意思。丰采:美好的仪表举止。依恋:留恋,舍不得离开。荡涤:洗涤。尘埃:尘土。磅礴:气势盛大。灌溉:把水输送到田里。交流对长江了解1.自学生字词。(1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词。(2)描红HI字格中8个生
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