苏教国标版三年级语文下册教案练习8

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1、苏教国标版三年级语文下册教案练习8【教学要求】1、仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事，然后再用几句话写下想法，不会写的字可以查字典。最后议一议：三个小和尚该怎么做。2、照样子，练写ldquo;轰、蒜、森rdquo:三个字。3、背熟四条成语和《明日歌》。4、选择最感兴趣的主题办一份手抄报，班级展览并交流。5、学写毛笔字。【课时安排】三课时【教学过程】第一课时一、教学第一题(学用字词句)1、审题，明确练习要求。2、指导。(1)出示第二组连环画图：请学生仔细看图，想想三个小和尚之间发生了一件什么事，结果怎么样。(2)教师

2、讲述三个小和尚的故事。(3)出示第一幅连环画：同桌讨论，说说图中内容，注意把故事的结果说清楚。(4)全班交流：你是喜欢ldquo;三个小伙伴rdquo;呢，还是喜欢Idquo;三个小和尚rdquo:?为什么？老师相机指导，引导学生把话说清楚，理由说充分。遇到学生说的精彩字、词、句，可板书在黑板上，有选择地带领学生读一读，学生可自主积累。3＞练习。(1)指名说说读了两个小故事后的想法。(2)大家评议，学生各抒己见，只要有想法，说得有道理就行。(3)请学生用几句话写下自己的想法，不会写的字可以查字典或询问老师、同学。(4)请几

3、位同学读自己写的句子，师生共同评议。指导学生围绕一个意思写。发现学生写的生动形象的句子或板书或表扬。(5)其他同学可与小伙伴交流，修改意思不明确的句子。4、议一议。(1)请学生开动脑筋，展开丰富的想象，说说ldquo;三个小和尚rdquo;该怎么做才能让庙里的小缸总是满满的。(2)合作伙伴间先交流。(3)组织全班交流，师生、生生对话。二、教学第二题(写好钢笔字)1、审题。2、指导。(1)出示三个字：轰、蒜、森。(2)请学生仔细观察字形，谈发现。(3)出示：(书上)我的发现：下半部分要写得左小右大才好看。3、练习。(1)学生

4、练习描红。(2)根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。4、反馈。(1)展示写得好的字，请该同学介绍写好这个字要注意什么。(2)对写得不好的字，进行纠正，强化练习。三、教学第三题(读读背背)1、熟记成语。(1)请学生说说想怎样学习成语。(2)学生自主学习成语。(3)指名汇报学习成果，老师相机指导读准字音，引导学生发现成语意思及用法并归类。(难解的字或词可让学生当即查字典，必要时老师讲解。)(4)学生练习朗读和背诵。(5)指名背诵，集体背诵。2、背诵《明日歌》。(1)学生自由读这首诗，谈谈感受或提出不懂的问题。(2)全班交

5、流，明白这首诗的意思。(3)指导学生正确断句，读出节奏。(4)指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。(5)课外拓展：课后可收集表达同样意思的诗或名言警句。第二课时教学第四题(想想做做)1、谈话，交流自己的爱好。2、明确学习任务：办一份手抄报，请学生谈谈打算怎么办小报。老师引导从选取主题、收集资料、编排设计、分工合作几方面谈。3、学生自主选取主题，给小报取名字。4、全班交流，指导抓住主题命题。5、自由组成编报小组，分工合作，自主办报。6、学生完成后带来，组织学生评议，准备办一个小报展览。(1)组织一个记者招待会，

6、请各位同学拿出自己办的小报，以推销员的身份向大家推销小报。要求：把小报的特色说清楚。(2)师生共同参与欣赏、评议，可吸取优点，也可提出建议。(1)评选岀销量前几名的小报，布置张贴。(2)办得不理想的，可再进行修改。第三课时一、教学第五题:学写毛笔字1、出示优秀书法作品(含书上的一幅)让学生欣赏。2、学生谈感受。3、审题。明确本次学写的笔画：ldquo;竖折撇rdquo;ldquo;竖折折钩rdquo;。4、指导。(1)教师边范写边讲解书写方法。(2)学生练习、反馈，发现问题再指导。(3)教师提示读时要把握各人物的特点，读出

7、语气并范读。5、练习o(1)学生再次临摹，教师巡视，帮助有困难的学生。(2)指导练习书写ldquo;专、考rdquo;两个字，注意ldquo;竖折撇rdquo;ldquo;竖折折钩rdquo;在米字格中的位置及大小。6、反馈。