第六讲怎样分析论据

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1、第六讲怎样分析论据析例，是指议论文中就事例发议论、作分析，目的是使例子与论点融为一体,真正起到证明论点的作用。运用论据并不等于简单地罗列事实，因为论点要靠论据來论证，这中间当然少不了“议论”，也就是对论据材料进行分析阐述。分析是架起论点和论据的桥梁，没有它，论点和论据不能互相渗透、交融。通过评析,才能揭示论据本质屈性，使论据产生强大的力量，有力地证明所要论述的观点。如何来分析论据呢？典型的议论段包括如下五个层次：摆论点…解说论点…举例…分析论据…小结论点【例】知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力

2、量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬•霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦Z后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）方法：①、借助感叹或反问议论例：先犬下Z忧而忧，后天下Z乐而乐的例了是举不胜举

3、的。（论点）我国汉朝时候，匈奴经常南下抢掠财物，大将霍去病抵御匈奴侵扰冇功，汉武帝为他建造了一座华丽的房子，请他去观看，霍去病对汉武帝说：“匈奴还没有消灭，我怎么能安静地坐在自己的小家庭里呢？”（论据）这是多么崇高的精神啊！这不就是先忧后乐的精神吗？（议例）②、反面假设论证法：用假设性的语言，把事物Z间的因杲关系讲出来，使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是正而的，那么就从反而来假设分析；如果所举例子是反面的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说,反例正说。这是最简单易行的说理方法，每个人都可以掌握。如《六国论》：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行

4、，良将犹在，则胜负Z数，存亡Z理，当与秦相较，或未易量。”——反例止说又如《烛Z武退秦师庆“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害——正例反说例：在这类问题上出差错，诸葛亮并非第一次。赤壁之战后，他明知关羽与曹操冇知遇之恩，曹操若经华容道，关羽必然放他过去，但他在关羽一番慷慨陈词，立卜•军令状ZU-,就“留这人情”，让他移兵拦守。结杲，关羽果然让曹操逃Z夭夭。假如当初诸葛亮“不留人情”，而是派其他可靠的将领去拦守华容道,那么，可能曹操会被擒拿；乂假如从那次吸取教训，这一次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧

5、。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第一次失策中吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨口己Z不明”，挥泪斩了马谡。可是这只能是明乎法而已了，对兴复汉室,述于旧都的大业的实现，都无可奈何了。可见，与其执法如山在后，还不如任人唯贤在前。例：科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。（论点）明朝杰出的地理学家徐霞客，从22岁到56岁年间，徒步为车，跋山涉水，先后考察了16个省区，走遍了大半个中国。在艰苦的环境屮，坚持写考察记录，终于写成了世界上关于石灰岩地貌考察的最早科学文献《徐霞客游记》。徐霞客这种持之以恒、锲而不舍的精神，需要的正是这种坚强的毅力。（论据）试想，如果他在

6、露宿野外的困苦R子里，当他屡遭盗劫，频频绝粮，几乎病危，多次落荒之时便偃旗息鼓，那么，《徐霞客游记》的这部巨著岂能问世？因此，完全可以这样说，《徐霞客游记》正是靠“滴水石穿，绳锯木断”的精神换来的硕果。（议例）②、由事及理法：即分析事例所包含的道理，以达到论证观点的目的。例：十月革命胜利后不久，有一次,列宇外出打猎时，看到一•棵小松树被压在一棵大树下。列宁搬开大树，小心的把松树扶起，并用一根小棍加以固定。一位年过半百的伐木工人见到了，问列宁：“先生，看您的年龄和我也差不多，等您把这棵树培养成材能享用吗？恐怕您早就见上帝了。”列宁听后，故作惊讶地答道：“是这样吗？真

7、遗憾，假如我们仅仅为了自己享用的话，今天岀门就把斧头带来了（由事列宁幽默诙谐、富有哲理的回答告诉我们：不能仅仅从自己享用着眼，而要为了孙后代的长远幸福着想。列宁的一生就是充满“栽树”精神的一生。他为着人类的解放，为着建设世界上第一个无产阶级自己的政权，进行了艰巨的革命理论创立和革命运动的组织工作，终其一生而不懈。在培养共产主义这棵遮荫后人、造福万代的大树的过程中，列宇是贡献最杰出的巨大者之一。（。。及理）由事及理法：按下面步骤展开议论承接事例，就事论事：XX告诉我们一个道理。——借题发挥，议论升华：XX事证明无论做……都要……道理。③追本溯因议论法任何现象的发生都

8、有一定的原