2年下语文1-3单元正式

《2年下语文1-3单元正式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一单元教学计划【单元教材分析】：本单元以春天为主题安排了四篇课文，课文以诗歌、童话等形式描写了春天的大自然美丽而富有朝气。其中《我想》《笋芽儿》展示的是美丽动人、生机勃勃的春天景象；《有趣的作业》和《古诗二首》表达了人们热爱春天的情感，让学生从文中感受到春天万物复苏的美好景象，受到美的熏陶和积极向上、自尊自信等良好品格的教育。除此以外，本单元的“百花园”安排四项训练内容，包括语海畅游、读一读、我的采集本及语文大课堂。【单元教学目标】：1、掌握会认字36个，会写字27个，培养学生主动识字的能力，引导学生用多种方法识记汉字。指

2、导学生正确、规范的书写汉字。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生通过朗读感受春天大自然的美丽，春天万物复苏的美好景象。让学生受到美的熏陶和积极向上、自尊自信等良好品格的教育。4、通过背诵引导学生积累语言，培养对祖国语言文字的喜爱。5、培养学生的语文实践能力，组织学生积极参加“我爱家乡”展示会活动，培养学生动手动脑、自主合作的习惯和口语交际能力。【单元教学重点】:学习生字词、朗读并背诵指定课文、感受春天的美好景象，受到美的熏陶和积极向上、自尊自信等良好品格的教育，培养学生热爱大自然的情感。【单元教学难点】：注

3、重教给学生学习方法进行课文的感悟理解，同时引导学生开展多项实践活动进行课文内容的拓展与延伸，培养学生动手动脑、合作探究的能力和口语交际能力。主备课人：毛佳授课人：本节课题：1、古诗二首课型：新授课教学目标：1、认识6个字，会写6个字以及泉眼一词。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、通过学习，让学生了解古诗的大致意思。教学重点：学习本课生字词、朗读古诗、背诵古诗。教学难点：通过学习理解诗意，感受诗人丰富的想彖力。教学方法：谈话法、阅读法、合作法。教具准备：教师：生字卡片、古典音乐、课件。学生：课前预习。教学

4、课时：2课时教学过程第1课时学习目标：1、认识6个字，会写6个字及词语，了解字义，记忆字形规范书写。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。重点难点：1、学习木课生字词、朗读古诗、背诵古诗。2、通过学习理解诗意，感受诗人丰富的想彖力。教学过程：一、谈话导入1、出示“春天的画面”。师描述：同学们，春姑娘悄悄地来到了人间，大地发生了怎样的变化？你能用积累的好词好句来描绘一下春姑娘的美丽吗?2、出示柳树的彩图，师描述：柳树姐姐在春风的呼唤下又长出了一片片又细又嫩的绿叶，像一根根柔软的绿丝带垂下来,美丽极了，唐朝诗人贺知章用短短的四句话就

5、把她的美丽描绘出来，小朋友，你们想读吗？（作者简介）3、出示课题，理解课题意思，板书课题、齐读课题。二、初读古诗，认读生字（先范读，再自读）1、诗人是怎样赞美柳树的呢？请大家先自己读一读古诗，边读边把课后的生字画出来，多读儿遍，读准字音。（指岀不懂的字词）2、指名读诗，认读生字。3、检查生字自读情况。（1）指名读，读得好的当小老师来带读。（2）开火车读，全班读。4、再读古诗，要求读通顺，读准每个字音。5、再指名读，再请其他学生正音。画出诗的节奏，全班齐读。三、学习古诗1、请学生选择喜欢的一句诗，用自己的话说一说，指出不懂的字

6、词。2、全班交流，重点理解以下词语的意思。碧玉：翠绿色的玉石。丝绦：用丝织成的带子。万条：无数条。裁：用剪刀剪。妆:打扮。3、理解诗意。（1）指导学习1、2句。①从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝乂像什么？②诗人从远处看到柳树，发出这样的赞叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（课件出示该句）在这里他把柳树当成一位婀娜多姿的少女，用翠绿晶莹的玉石妆扮着自己，美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带一样细长而柔软。你看诗人的比喻多么形象啊！如果你是诗人，你会怎么来读这两句，表达对柳树的赞美呢？③指名读，教师相机指导。④全班看着图片吟

7、诵这两句古诗。二、学习3、4两句。①接下来，诗人又赞美了什么?请你和同桌一起读一读第3、4两句。②学生自读。③这么美的柳叶是谁的杰作？读3、4两句：“不知细叶谁裁出，二刀春风似剪刀。”（二月春风像一把锋利的剪刀，剪出了柳叶的美丽）④指导朗读。A.指名读，读后评价：他读得怎样？哪里读得好？哪里读得不够？请你来试一试。B.齐读最后两句。4、小结：诗人通过赞美柳树，也赞美了春天的创造力。5^齐读全诗，（配以古典音乐）体会柳树的美，春天自然景物的美。启发想象：春天里，在河边，有一棵高大的柳树垂着无数根细长而柔软的柳条，时而吹来一阵温

8、暖的春风，千万根柳条抖动着细嫩小巧的叶子，随风摇曳一一生齐读古诗。6、指导背诵。四、指导说句、写句1、诗人用古诗赞美了柳树。你们能用自己的话来赞美柳树吗？请和你的小伙伴们互相说说柳树的样子。2、指名说。3、把你说的写下来，只要求两三句即可。4、讲评练习，优秀句子到台上展示，个别句子指出不当