校长述职报告_工作总结汇报_总结汇报_实用文档

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1、2011年述职报告梁来东一年来，在党政部门的正确领导下，紧紧依靠广大教师，坚持改革创新、提高质量、促进公平、提升内涵为重点，在反思中不断改进工作，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，全面提升学校管理水平和办学品位，学校各项工作均取得了长足的发展，为学校进一步发展奠定了坚实的基础。一、强化德育工作，加强三风建设。（一）强化师德建设，创建优良教风。坚持以“立师德，强师能，铸师魂”为学校发展之魂，加强师德师风建设，全力打造骨干队伍。一是坚持每两周一次的政治学习制度，积极对教师开展师德、法制、新课程理念的

2、教育。二是通过借助“师德师风建设年活动”“创先争优活动”等集中教育活动，弘扬教师正气、修炼师德师能。三是重视教师专业化成长。绕“教师在反思中提升自我;在同伴互助中发展自我；在专业引领下完善自我”的发展目标，组织参加各类培训，通过专题讲座、经验交流、示范课、观摩课等多种形式，全力抓好教师继续教育，全面提升业务素质。（二）加强学生行为养成教育，营造优良学风。一是利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。激发学生发展的内在动力，突出

3、教育的实效性，积极探索解决学生中存在的心理脆弱、厌学等问题，研究对独生子女、留守儿童的教育方法，取得了良好的效果；二是构建了学校、家庭、社会组成的德育网络,搭建起家校联系平台，形成了齐抓共管、全员育人的工作格局。三是注重对后进生的转化和教育。实施教师与学生之间的结对帮扶工程，积极开展教师学生“二带一”帮扶活动，互助合作，培优转差。四是积极开展法制教育、安全教育、励志教育等系列教育活动，教育学生明理守信，遵规守法，诚信做事，文明做人。学校先后聘请公安、交通教育专家现身说法，进行警示教育，先后请励志教育

4、专家进行感恩励志教育，取得显著收效。四是加强学生行为规范的引领，把学生课堂听讲、课间活动和卫生习惯的养成作为全年德育工作的重点，对自习纪律、卫生习惯、食堂就餐、自行车排放、交通安全、防止意外伤害、寄宿生宿舍安全等作了明确的规定，从课堂听讲到自习纪律，从课外上下楼梯到集合站队，从打水吃饭到入宿休息等诸多细节，形成一套规范、统一的程序，给学校活动增添了一道靓丽的风景。（三）细化过程管理，建设优良校风。在学生管理上积极推行无缝隙管理，学校将值周工作进一步完善和细化，主管领导带队，每天24小时都有老师在校值

5、班，及时处置各类突发情况。定时不定时的召开各种会议，研究学校工作中出现的各种问题，及时解决，逐一落实。通过召开全校教师大会，通报学校情况及问题，共谋解决落实措施。适时召开班主任会议，及时了解学生思想动态，学习动态，不良倾向等，及时发现并解决问题，对于学生违纪事件能做到一有发现，及时制止，做到处理一起，教育一片的作用。通过大家的共同努力，校风、班风、学风基本向着良好方向发展，教师之间团结协作，工作作风日益浓厚，学生热爱学习，深入钻研，不断进步。二、优化教学管理，提升教育质量。（一）完善制度，做到严肃化

6、和人性化的协同根据学校的实际，我们对《民勤六中教学岗位责任制度》《民勤六中教职工工作量化考核细则》和《民勤六中教职工评优树先、职称晋升暂行办法》修订和完善，在修订和完善制度的过程中，我们一方面强调制度的严肃性，一方面充分考虑各类情况，奖勤罚懒，奖优罚劣，最大限度的调动了广大教师的工作积极性。（二）细化常规管理、优化课堂教学学校全面贯彻教育方针，严格执行九年义务教育《课程标准》。规范课程管理，严格按照教育主管部门规定的课程、课时计划，开齐开足各类课程，规范制定校历安排表、作息安排表。在此基础上细化过程

7、管理。精细化管理要注重细节，把小事做细。学校每天安排有值日教师，负责上、下学、卫生、纪律、安全、养成教育检查，及时总结，及时公布，及时弥补提高。我和教务处利用平时的听课检查等形式，力求教学管理规范化。同时自己身体力行，深入一线，从备、教、扌比、辅、考等诸多环节入手，狠抓教学管理细节，严把课堂教学的质量关。组织开展中考研讨会，分析中考形式，把握命题方向，确立九年级新课教学计划和复习计划，做到思路清晰，目标明确，措施得力，收效显著。（三）强化教研教改，提高教学效率。为了切实提高教学质量，加大教学管理和课

8、改力度，我坚持以课堂教学为突破口，充分发挥专题引领、课题带动和活动育人的原则，坚持开展骨干教师示范课、校内外观摩课、优质课评选、中青教师结对帮带、多媒体运用课等活动，努力构建“自主和谐、合作探究”的新型课堂。通过定期举办课堂教学评优活动，请优秀教师上“公开课”、“示范课”，以点带面，共同提高。坚持公开课引路，示范课促教，积极进行教法变革，学法指导，改革考核形式，严格实行考教结合，认真进行教学分析研究，努力做到在教学中研究、在研究中教学，把教学业绩与教师个人利益结合起来