师德论文-马跃升

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1、教育崛起教师为基师德论文教育崛起教师为基单位：濮阳县第六中学姓名：马跃升电话：0393—3741558教育崛起教师为基濮阳县第六中学马跃升“百年大计，教育为本；教育成败，系于教师。”简短的话语，饱含着深意，它有着平凡而伟大的职业，有着简单而沉重的使命。教师者，传道授业解惑也。一开始教师与教育紧紧连在一起，无法割舍,无法分离。具体体现在：一.教育、教师,1=1密不可分我们在教师生涯中是用“教育”这个看似简单，实则复杂繁琐的字眼来诠释着教育的使命，“教师教育学生”是当今社会无处不在的活动，家长把自己的孩子送到学校

2、，希望能学到更多的知识，受到良好的教育，将来成为人上之人。我们能理解父母的那份“望子成龙、望女成凤”之心，那么做为一名老师，只有千方百计把学生教育好，使之能成为适应社会发展的人，这样才不负教师这个神圣的职业，才能体现自己的价值，才能把教育的作用的发挥得淋漓尽致。“教师如何教育学牛”永远是一个热门的话题，我们该如何去教育这一个个性格迥异的活生生的人，让他们的人生都有一个正确的前行目标呢？我觉得，我们教师应该言传身教，以身作则，给学生树立一个好的榜样。学生的模仿性很强，他会模仿老师的一言一行。“有什么样的老师，就

3、会教出什么样的学生。”说的可能就是这个道理。从这里可看出教师的“示范作用”。在教育过程中，教师还应该有先进的教育理念，只有这样才能走在教育事业发展的前沿。教育工作的发展，首先是教师的发展。教育工作的不断发展，与我们的教师的发展是永远分不开的。教师在育人的历程中，应该把最先进的教育理念运用到教育中，不断的创新改革，勇于尝试。有人曾说:“教师是太阳底下最光辉的职业”，他们把毕生的精力献给了教育,充当着无名的英雄，但是他们不曾后悔。教师用他们的点滴时光，用他们的教学经验，用他们那一颗颗真挚而热诚的心，带着我们的教育

4、事业飞速发展。带着我们祖国的希望翱翔蓝天。二、教育崛起，教师为基那么，身为中华民族教育基石的教师，该如何发挥“基”的作用呢？著名教育家徐特立，从十八岁开始就从事教育，一直教了几十年。他说：“我热爱自己的教书职业，我把自己的收入也拿来办学，没钱吋，我就出力。”几十年中，徐特立同志为我国革命事业培养了大批人才一一这就是“基“的作用。教育家陶行知先生，他的理想是要改造中国的教育，要创办一百万所乡村学校来改造一百万个乡村。达到改造中国，使中国富强的目的。尽管他的设想带有浓厚的教育救国的幻想，但他的具体办法却是脚踏实地

5、的。他不但说，而且动手干。他为了创办乡村师范，培养乡村教师，不但辞了大学教授，居然能放下架子，“和农民做朋友，为中国的农民服务”。这在当时，在国民党统治时期的旧中国，是多么难能可贵啊！一一这是“基”的作用。法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”跻身教育，也就意味看选择了“叶的事业”。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳一一这也是“基”的作用。三.教师为基，首在育人教育崛起，教师为基。教师的价值如何体现呢？教师的价值体现在学生

6、身上。那么，作为教师，首先，你让你的学生从你的身上学到什么？我们可以做个表率；要求学生不断反思自我，我们可以做个表率；要求学生提高生命质量，我们可以做个表率！我想：教师应该成为学生学习的榜样！不要总让我们的学生用蜡烛的"燃烧口己，照亮别人"的精神来赞美我们，这样的话，我们只能越烧越短，最后留给学生的是一团遗憾和无奈，这种精神可嘉,但不值得提倡。用教师的精神碰撞学生的精神，用教师的生命点燃学生的生命，应该成为我们的共识！但你所给予学生的，除了知识，更重要的是精神！“亲其师，则信其道。”教师的亲和力，可以赢得学生

7、的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。我们有了亲和力，即使我们在教学方面有所欠缺，也可以得到有效弥补，使学生能热情地学习、主动地思考，从而获得较好的教学效果。我们只有爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于真理的追求。只有把学生当成“人”，当作朋友，尊重学生，才能做到以理服人，以情动人。只有相信每个学生都有聪明的火花，都是可造之材，都值得自己花费心血去培养的教师，才能始终微笑地而对每个学生，并热情地关注他们的成长。教育崛起，教师为基。为了教育事业的崛起，让我们做好“基石”的工作，用自己独有的

8、人格魅力，关爱每一位学生，教育好每一位学牛，用自己的双手支撑起中华教育的大厦。