就业难的成因及对策

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1、大学生就业难的成因及对策大学毕业生是国家宝贵的人才资源，其就业问题关系到国家经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益，关系到高等教育的持续健康协调发展。近年來大学生就业难的现状，为全社会所关注。大学毕业生就业难的原因是多方而的，从个人就业意愿分析，可以分为自愿失业和非自愿失业。前者是指毕业生在临近毕业时自愿选择不就业，他们对去向另有选择，如准备出国留学、考研、口主创业等等。而非口愿失业，则是指愿意就业的毕业生由于种种原因不能顺利就业。很明显，后者是大学毕业生就业难的主要原因，也是需要深入研究的。非自愿失业的结构分析H前大学毕业生非自愿失业主要有以下几种情况

2、：一是结构性失业。rti于学习期间社会经济结构（包括产业结构、产品结构、地区结构等）发生了变化，毕业生的专业、知识、技能、区域分布等不适合经济结构变化的要求，毕业时不能适应就业市场需要而造成的不能顺利就业。二是摩擦性失业。毕业牛对用人单位的发展空间、工资待遇、地理位置、工作环境等等有自己的期望，用人单位对毕业生的学习成绩、专业技能、个人素质等也有一定要求，由于双方要求不一致导致毕业生没有用人单位接收的情况。三是周期性失业。周期性失业原意是指由于经济衰退、总需求不足而造成的失业。我国目前经济持续增长，并没冇出现经济衰退的悄况，但是随着高校毕业牛人数逐年增多

3、，社会对毕业生需求量增长速度滞厉丁•毕业生人数增长，导致有效需求不足，因此目前大学毕业生失业包含部分周期性失业的因素。非口愿失业的成因分析首先，“供求矛盾”是导致人学毕业牛就业难的重耍原因。在“供需见面，双向选择”的高校毕业生就业制度下，毕业生作为人力资源提供方通过就业市场择业，用人单位作为需求方在就业市场中选拔毕业生。只有供求相一致，才能实现均衡，否则则会失衡，导致“就业难”。“供求孑盾”的表现主要有：毕业生的专业结构、知识结构、综合素质、学历层次，甚至就读院校等等不适应市场需求；毕业生的择业倾向与技能等不适应市场需要；毕业生的杼业期望值为用人单位要求

4、不一致等等，这些矛盾的存在，导致了非口愿的爍擦性和结构性失业。其次，市场缺陷也是大学毕业牛就业难的成因之一。市场发冇不充分、不完善，市场化程度低；围绕高校、地区、行业存在不少就业市场，但是未形成较统-的大市场，导致毕业生和用人单位搜寻成本较高；市场规则不统一，部分市场其至秩序混乱等等。导致就业市场的不完全竞争、不完全信息和较高成本，影响就业。当前买方市场中的不完全竞争会导致两种现彖：一是部分用人单位的人才高消费，二是一些毕业牛被迫退出市场，形成周期性失业；市场信息不完全会导致摩擦性失业或结构性失业；市场进入和运行成本较高则可能会导致一定程度上的周期性失业

5、。用人单位招不到满意的毕业生，毕业生找不到满意的单位，是币场不完善、信息渠道不畅通的直接体现。此外，就业难还有一些其他方面的原因。例如，人事户籍制度改革的滞后，制约了人力资源的充分流动。虽然这种现象随看人事代理等中介服务措施的出现得到了一定缓解，但是距离由毕业生就业障碍转变为就业动力还冇不小差距。对策与建议★要进一步深化教育体制改革，实现高等教育与社会接轨，增强毕业牛素质和适应社会的能力。高等学校是为国家和社会培养高素质人力资源的主要阵地，社会和市场发展的需要应该成为高等教育发展的导向。增强学校与社会的联系，根据社会需要开设专业、设置课程，不断革新教学形

6、式和内容，才能使高等学校更好地履行社会服务职能。无视社会需要，盲目培养，就会导致高校毕业生不适应用人单位需要，在就业市场上缺乏需求，形成结构性失业。高等学校应树立科学的发展观，以市场为导向，以质量为基础，培养服务社会各级各类需要的多种人才。在培养中应充分重视市场需求，建立科学的评价、分析和预测体系，把握社会实时经济走势和就业市场的变化悄况，按照社会发展方向设置专业，有效地消除结构性失业。这是解决大学毕业牛就业难问题的根本思路。★高校教学改革中应坚持推进素质教育，强化学生实践能力，优化人才培养结构。市场需求是多样化的，不同岗位对毕业牛素质的要求就不一样。如

7、果高等学校培养出的学生千篇一律，或是心理索质差，或是动手能力差，或是社会适应能力差，其结果必然就是毕业生在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。索质教育强调个人索质的发挥，因而培养出更多更好的具有创新精神和实践能力的毕业牛，可以有效地提烏毕业牛的社会适应能力，增强毕业住在就业市场中的竞争力，克服摩擦性失业。★着力提高就业指导和服务水平，增强毕业生的择业技能。在就业市场上，毕业牛缺乏必要的求职技巧、择业技能差是导致摩擦性失业的重要原因。毕业生就业指导服务作为毕业生就业工作中的重要环节，应当充分发挥服务职能,加强对毕业生的就业指导，着力提高服务质量和服务水平。通过就

8、业指导和服务，帮助毕业生科学地分析市场、客观地认识口己，有效地消除“供需矛盾”。