大学生“就业难”成因及对策

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1、大学生“就业难”成因及对策　　一、大学生就业的现状　　随着我国经济建设的全面发展，高等教育也在不断地加强自身的建设与发展，这对我国实现全球一体化经济建设目标无疑是一件十分可喜的事情。但同时大学生“就业难”的问题也日趋激烈化。另外，就相关部门对近几年来对高等院校的教育调查发现，国内绝大多数高等院校已由原先的‘精英式教育’转变为‘大众化教育’大学生“就业难”成因及对策　　一、大学生就业的现状　　随着我国经济建设的全面发展，高等教育也在不断地加强自身的建设与发展，这对我国实现全球一体化经济建设目标无疑是一件十分可喜的事情。但同时大学生“就业难”的问题也日趋激烈化。另外，就相关部门对近几年来对高等院校

2、的教育调查发现，国内绝大多数高等院校已由原先的‘精英式教育’转变为‘大众化教育’大学生“就业难”成因及对策　　一、大学生就业的现状　　随着我国经济建设的全面发展，高等教育也在不断地加强自身的建设与发展，这对我国实现全球一体化经济建设目标无疑是一件十分可喜的事情。但同时大学生“就业难”的问题也日趋激烈化。另外，就相关部门对近几年来对高等院校的教育调查发现，国内绝大多数高等院校已由原先的‘精英式教育’转变为‘大众化教育’大学生“就业难”成因及对策　　一、大学生就业的现状　　随着我国经济建设的全面发展，高等教育也在不断地加强自身的建设与发展，这对我国实现全球一体化经济建设目标无疑是一件十分可喜的事情

3、。但同时大学生“就业难”的问题也日趋激烈化。另外，就相关部门对近几年来对高等院校的教育调查发现，国内绝大多数高等院校已由原先的‘精英式教育’转变为‘大众化教育’大学生“就业难”成因及对策　　一、大学生就业的现状　　随着我国经济建设的全面发展，高等教育也在不断地加强自身的建设与发展，这对我国实现全球一体化经济建设目标无疑是一件十分可喜的事情。但同时大学生“就业难”的问题也日趋激烈化。另外，就相关部门对近几年来对高等院校的教育调查发现，国内绝大多数高等院校已由原先的‘精英式教育’转变为‘大众化教育’大学生“就业难”成因及对策　　一、大学生就业的现状　　随着我国经济建设的全面发展，高等教育也在不断地

4、加强自身的建设与发展，这对我国实现全球一体化经济建设目标无疑是一件十分可喜的事情。但同时大学生“就业难”的问题也日趋激烈化。另外，就相关部门对近几年来对高等院校的教育调查发现，国内绝大多数高等院校已由原先的‘精英式教育’转变为‘大众化教育’模式。由2012年对全国高等院校的大学生在校人数调查表明，仅一年内大学生的人数就高达3000万，这必然会导致大学生毕业人数的增加，从而使就业压力逐渐加大。另外，造成如今大学生就业难的现状有多种方面的原因。例如：大学生就业的保障体系不完善以及保障大学生就业的制度不健全；市场上劳动力的供求关系不平衡；国内部分高校对大学生就业指导工作不完善，或是部分高校在对大学生

5、进行教育时没有使其明确就业目标及意向，从而使大学生毕业后无法适应经济市场下的就业岗位要求，同时也就造成了大学生毕业后无法选择合适的职业或是应聘时缺少方向感和目的性。　　二、大学生就业的界定标准　　一直以来，国家对大学生就业的界定标准就存在着诸多的异议，而什么样的工作岗位才算是大学生的就业呢？例如：如果一个高等院校的大学生毕业后去工厂做一名普通的生产工人，这样的工作算是大学生就业吗？一般来说，每一所高等院校都有几十个种类的专业，而每个专业都有其对应的就业率。但就目前对国内诸多高校的就业率调查数据发现，许多高等院校的就业率都存在着较大的模糊性。也就是说，目前诸多高等院校所给出的毕业生就业率数据均是

6、指该校毕业生无论从事什么职业、什么岗位，只要拥有一份工作，都可以称之为就业成功。但真正的大学生就业却要求毕业生所从事的职业是与其所学的专业相对等的。因此，如果按专业对等来考核大学生就业率的话，国内绝大多数高等院校都是达不到最低的大学生就业标准的。另外，就目前大学生的就业情况来看，刚刚毕业的大学生就业率是很低的，这主要是由于国内许多用人单位在对人才进行招聘时都将应届毕业生划到招聘的范围之外。换句话说，目前除了国内知名的高校应届毕业生就业率还算可以，其它高等院校的就业率均不理想，因此，为更直观地考核大学生就业率，应对大学生就业率进行一个界定。首先，所谓的大学生就业最起码的标准是应该大学生在用人单位

7、能够有一个相对来说较为关键的岗位，且薪资标准也要高于所在城市的最低就业标准。例如：如果一个刚刚毕业的大学生在校期间所学的专业是工科类，同时又进入工厂工作，那么，最起码这个大学生应从事的是工厂日常生产经营活动中必不可缺的持术工作。只有这样才能保证大学生在校期间所学的专业学有所用，也才能算是一个成功的就业。但相反，如果大学生进入工厂后只从事最普通的工人工作，那么，他在校期间所学的专业就无法派上用场，同