范文课改工作计划

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1、课改工作计划2001年，我市南山区成为首批国家级基础教育课程改革试验区，2002年，福田区、罗湖区和盐田区被批准成为广东省课改试验区，2003年，宝安区和龙岗区也加入了省级课改试验区，初中课程改革在全市铺开。2004年秋季，我市启动高中新课程实验，到今年秋季，全市共有普通高中学校57所、三个年级、近七万学生参加了高中课程改革实验。经过几年来的实验，我市基础教育课程改革成果初显。在课改实验的过程中，各校着力培养学生的综合素质，德育、英语、信息技术、法制和科技教育等特色逐步得到强化。学校在管理层面上基本适应

2、了课程改革实验的需要。教师在教育观念和教学能力等方面的综合素质逐步提高，教学方式和手段有了较大改善，教学水平和教学质量得到了提升。学生研究问题、解决问题的能力和综合素质进一步提高，合作学习和探究创新的意识不断增强，个性得到了更加充分的发展。为了进一步深化我市基础教育课程改革，推进我市基础教育课程改革向纵深发展，经多次研究和多方征求意见，现拟定我市2006-2007学年度课改工作计划，望各区、校在课程改革试验中参照实施。一、搞好舆论宣传，优化岗前培训到今年秋季，我市基础教育课程改革已推进到第六个年头，社会

3、对课改的认同程度逐步提高。但是，随着课改的深入，新一轮课改年级的加入，社会、家长及未参加培训的教师对课程改革的理解和认识仍有一定的“误区”。因此，在新学年度开始时，要进一步加强以下两个方面的工作:(-)在全社会要进一步加强课程改革的舆论宣传。除了要宣传前期的课程改革文件、精神、政策外，更要对后期课程改革的评价、验收、高考及综合素质考评等方案、方式、方法加强宣传，让社会了解课程改革的进程，让家长配合课程改革的实施，让教师明确课程改革的方向，让学生明了课程改革的要求，使课程改革得以顺利、健康地推进，形成课程

4、改革的良好氛围。市教研室要进一步办好《深圳课改通讯》，信息服务中心要通过教研网络做好舆论宣传工作，逐步建立具有深圳特点的课改信息服务平台。(-)在教育内部要进一步抓好教师的岗前培训。2006年，初中课程改革的步伐已进入整齐划一的阶段，高中课程改革已进入第三个年头。初中、小学课程改革要深化，高中课程改革要在三个年级全面铺开，教师的上岗前的培训显得尤其重要。要高瞻远瞩、精心策划好教师的培训工作。1•优化通识培训。今年秋季是高中课程改革的第三个学年度，要在本学年度完成全部高中教师的培训工作。在本学期开学前，要

5、对新学年的高一上岗教师和未参加过培训的教师进行一次全员通识培训，使全体上岗教师领会《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，了解教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，明了课程方案的实质,要全面掌握课程方案的培养目标、课程结构、课程内容、课程实施与评价等内容。2•优化课标培训。要通过各学科课程标准的培训，使全体教师明白新“课程标准”与旧“教学大纲”的区别，使全体教师做到：备课中有标准，教学中用标准，备考中想标准。总之，要使课程标准成为教师的教、学生的学的“宪法”。3.优化新教材培训。要通过各学

6、科新教材的培训，使全体教师领会教材编写者的理念与意图，掌握新教材的结构和内容，懂得新教材的教学方法和要求，学会对新教材的重新整合和进一步的开发。本学年度，初中将要全面启用牛津英语深圳版教材，教师和教材的培训也要纳入议事日程。同时，各学校在新课程改革试验中，要结合校本教研，开展理论与实际相结合的专题培训，优化教师结构，提升教研水平。二、重视起始年级，细化实施方案本学年度，新的高中一年级即将进入到新课程改革中，各学校要高度重视起始年级的课程改革试验。各高中学校要借鉴前两年的高中新课程实验的经验，统筹计划，安

7、排好三年的试验工作。从学校的层面上讲，特别是要细化第一学期的课程改革试验计划，落实好第一学期的课程安排，使课程改革实验工作按计划地有序进行。从教师的层面上讲，特别是要计划好第一学期的教学进程，要精心备课，上好开学第一课，使学生明白新课程实验的要求，配合教师做好新课程实验工作。市课改办将在适当的时候收集各高中学校的新一轮课程改革实验方案，进行汇总，以期达到交流、推广先进经验的目的。三、立足课堂教学，强化教学研究课程改革的成败与否在课堂教学，课程改革的关键也是课堂教学，课程改革的主战场更是课堂教学。因此，整

8、个基础教育的课程改革都必须围绕课堂教学来进行。为此，本年度拟在全市中小学范围内展开以下研究：（一）开展一场大讨论。在全市中小学教师中开展以“什么是课改课，什么是课改好课”的研究，从理论和实践的结合上弄清楚课程改革对课堂教学的新要求。（-）上好一节研讨课。要求参与新课程教学的教师全员参与，每人上一节新课程教学研讨课。（三）进行一次大展示。本学年度，拟在区、校每人上一节新课程研讨课的基础上，由市教研室各学段各学科组织一次全市性的新课程改革实验研